Os desafios da produção artística no Brasil

A arte, na sua diversidade de expressões, integra a identidade cultural de um povo. No Brasil, todavia, os artistas encaram enormes dificuldades para criar e difundir suas produções. A fragilidade do incentivo governamental, unida à desvalorização social da atividade artística, resulta em uma realidade em que a cultura permanece viva mais pela resistência de seus agentes do que pelo apoio institucional. Nesse sentido, faz-se necessário refletir sobre os obstáculos para a produção artística no Brasil e quais os caminhos para superá-los.

Em primeiro lugar, é evidente que a falta de políticas públicas consistentes limita a capacidade do artista de acessar os recursos financeiros e a infraestrutura necessárias para a criação cultural. Os editais de fomento são em geral insuficientes e estão concentrados nos grandes centros urbanos, o que torna difícil a inclusão dos grupos periféricos e das áreas mais distantes. Tal desigualdade territorial reforça a centralização da produção e por conseguinte desconcentra a valorização da diversidade cultural brasileira. A exemplificação dessa realidade encontra-se no filme brasileiro “Que Horas Ela Volta?” (2015), da diretora Anna Muylaert, que revela a desigualdade de oportunidades na sociedade e, por comparação, demonstra que as barreiras sociais e econômicas também limitam o acesso à arte e à cultura no Brasil.

Além disso, a questão da depreciação simbólica da arte no imaginário social existe. A carreira artística ainda é vista por muitos como um hobby, não como um trabalho legítimo. Essa visão reduz os investimentos no setor e leva inúmeros artistas a conciliar suas produções culturais com outras atividades para poder subsistir, enfraquecendo o desenvolvimento da cultura nacional.

Dessa forma, a problemática da produção artística no Brasil envolve tanto a carência de incentivo como a desvalorização social. Para que se altere esse quadro, o Estado deve ampliar e descentralizar os editais de fomento , oferecendo oportunidades em todas as regiões, e a escola e as mídias devem reafirmar a arte como direito social e expressão da identidade brasileira , com a finalidade de termos consolidado um quadro no qual a cultura se desenvolva como um elemento constitutivo da cidadania.