Os desafios da produção artística no Brasil

Pátria Desvalorizada Brasil

A dificuldade acerca da definição de arte não é uma questão exclusivamente brasileira. Os antigos filósofos, como Kant, já se debruçaram sobre essa questão e até hoje não há uma resposta definitiva, tendo em vista, por exemplo, o atual debate se grafite pode ser considerado arte ou não. No que diz respeito a filosofia, vale lembrar que Aristóteles definiu os seres humanos como “zoon politikón”, que em tradução livre seria algo como “animal político”. Ou seja, o ser humano é político por natureza, sua essência tem fins políticos. Nesse sentido, é fundamental o questionamento: por que a arte no Brasil é tão envolta de preconceitos e desvalorizada se, em síntese, ela é uma expressão genuinamente humana e, consequentemente, política?

Um caso recente ocorrido em São Paulo ilustrou bem essa questão do preconceito, quando o então prefeito João Dória mandou cobrir os grafites da Avenida 23 de Maio no projeto “São Paulo Cidade Linda”. Certamente, para ele, os grafites não são dignos de uma cidade linda, reforçando o preconceito relativo a um tipo de arte geralmente ligado à populações mais pobres, visto que, inclusive, nasceu nas periferias de Nova Iorque. Assim, é possível concluir que o preconceito é um grande desafio para o desenvolvimento das artes no Brasil, principalmente daquelas com origem periférica, como o grafite, sendo que a falta de conhecimento sobre a história e a técnica artística fomentam esse desprezo.

Além do preconceito, outro grande problema da produção artística no Brasil é a desvalorização. Isso é muito claro ao observar que a carreira artística no país é pouquíssimo incentivada, já que são escassas as escolas que contam com aulas ou grupos artísticos consistentes e de qualidade. Sendo assim, a falta de incentivo e ainstabilidade desse ramo perpetuam uma desvalorização da arte nacional. Ainda que ela, em todas as suas variantes, seja importante para a afirmação política de determinados grupos, para o entretenimento e para a percepção humana.

Diante disso, pode-se afirmar que a arte no Brasil esbarra em dois entraves: o preconceito e a desvalorização. Contudo, ambos podem ser minimizados a longo prazo se, em nível nacional, houver consciência da importância da arte para todos os cidadãos. Portanto, é preciso que o Ministério da Educação, em parceria com o Governo Federal, invista em projetos artísticos nas escolas, que proporcionem conhecimento histórico e técnico básico das diferentes formas de manifestações da arte. Isso pode ser feito por meio de aulas periódicas e coletivas ministradas por diferentes especialistas em artes visuais, musicais e cênicas, por exemplo.