Os desafios da relação entre o homem e o meio ambiente

De acordo com Nicolau Maquiavel: ‘‘os homens perpetuam seus atos através de seus interesses’’. Sob esse viés, é possível pensar a relação do homem e o meio ambiente, já que esse não conhece sua importância. Fomentado pelo capitalismo e pela falha educacional, essa relação tem sido cada vez mais cheia de desafios.

A priori, uma análise sobre o capitalismo se faz necessária. Esse é o sistema econômico baseado no lucro que, de acordo com Karl Marx, é o que move a sociedade. Nesse contexto, o homem visando a renda não se preocupa com os danos causados à vida animal e a sua própria vida visto que, a retirada de uma árvore já causa o desequilíbrio dos ecossistemas presentes naquele local. Além disso, interfere também no ciclo da água pois diminui a evapotranspiração através das suas folhas. Dessa maneira, uma intervenção governamental deve ser feita para que os efeitos do capitalismo sobre a natureza sejam amenizados.

Outro fator a ser averiguado é a falha educacional. Essa é a incapacidade escolar de orientar os indivíduos a conviver em harmonia com outras pessoas e principalmente com a natureza. Segundo Immanuel Kant: ’’ o ser humano é aquilo que a educação faz dele’’. Sob essa ótica, a ausência de um ensino enfático sobre os perigos de degradar tal local cria uma falsa ideia de que os recursos naturais são inesgotáveis. A exemplo disso, o Cerrado e a Mata Atlântica, biomas brasileiros que são considerados uns dos hotspots do mundo. Isto é, biomas de grande biodiversidade que estão ameaçados de extinção devido ao avanço da fronteira agrícola e da urbanização, respectivamente. Portanto, uma mudança na educação deve ser feita.

Diante do exposto, o homem não conhece a importância do meio ambiente. Logo, cabe ao Governo federal oferecer incentivos fiscais além de, contratar para obras públicas somente as empresas que usam materiais reciclados e que sejam voltadas a preservação do meio ambiente a fim de estimular esse comportamento em outras companhias. Ademais, o Ministério da Educação deve enviar verbas destinadas a realização de trabalhos de campo em que são mostrados aos alunos as áreas degradadas e as suas consequências para que seja desconstruída a falsa ideia de recursos inesgotáveis. Assim, será formada uma sociedade consciente, que invalide o pensamento de Maquiavel.