Os desafios da relação entre o homem e o meio ambiente

Conforme a Constituição Federal de 1988,o Estado deve garantir a todos o pleno exercício dos direitos à educação, apoiar e incentivar a valorização da difusão das manifestações educativas no território nacional. Entretanto,no Brasil, a educação, principalmente em relação à educação ambiental, é um desafio e que se vê concentrada em uma única faixa etária. Desse modo,dois aspectos se destacam: a falta de cursos livres de educação ambiental para todas as idades, e a dificuldade de acesso das classes com menor poder aquisitivo.

Primeiramente, é indubitável que existe uma desigualdade em relação à distribuição da disciplina

educação ambiental, tendo em vista que a maioria está concentrada no ensino infantil. Segundo dados do Ministério da Educação, cerca de 70% das escolas públicas de ensino fundamental, têm educação ambiental na grade curricular, o que explicita a realidade nacional : a disciplina educação ambiental pública é hoje um privilégio de uma restrita faixa etária. Dessa forma, evidencia-se a carência estrutural, assim como a falta de incentivo à expansão da educação ambiental para todas as idades.

Outrossim,é notória a dificuldade ao acesso ao ensino ambiental, uma vez que, por escasso nas nas periferias, custa tempo e dinheiro. Nesse cenário,convém elencar o pensamento do filósofo e educador Paulo Freire no livro “Pedagogia do Oprimido”,no qual ele explica que “a manipulação aparece,como uma necessidade das classes dominadoras,com o fim de, através dela, conseguir um tipo de organização, com que evite seu contrário,que é a verdadeira organização das massas populares imersas emergindo”, o que é claramente visto na atual conjuntura nacional. Sendo assim, fazem-se necessárias políticas que busquem a democratização da disciplina educação ambiental no ensino público, livrando o Brasil da perspectiva observada por Freire.

Em vistas dos fatos supracitados, torna-se evidente que a falta de acesso à educação ambiental, seja aspecto estrutural ou social. Nesse prisma, cabe ao Mec, em parceria público-privada,incentivar a implantação e gestão de cursos livres de educação ambiental com temas diversos, oferecidos por universidades públicas; por meio de acordo de isenção fiscal progressiva relativa à distância a cidade,a fim de que cheguem a todas as faixas etárias e áreas mais remotas do país . Além disso,o Governo federal, em parceria com ONGS de coleta,deve instalar lixeiras seletivas nos postes e esquinas dos bairros, a fim de incentivar o exercício da educação ambiental em todas classes sociais. Somente assim, o Brasil será congruente com a constituição Federal e deixará de viver a realidade de Freire.