Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Debate-se com frequência acerca dos desafios dos professores em tempos de quarentena, haja vista que com a inevitabilidade do isolamento social devido a pandemia do COVID-19, houve a necessidade de reinvenção por parte dos profissionais da educação, por meio da adoção do ensino da distância. No entanto, há muitos empecilhos que dificultam a eficácia desse ensino, isso se deve principalmente à falta de capacitação dos docentes para ministrar aulas on-line. Além disso, a dificuldade do acesso à internet dos estudantes é um obstáculo grande para o desempenho dos profissionais de educação. Por isso, é imprescindível que o poder público tome medidas para mitigar essa situação.

Primeiramente, o sistema tradicional de ensino utilizado nas maioria das escolas no Brasil, que consiste em ministrar aulas de forma presencial e geralmente com pouca utilização da internet, não qualifica os docentes para ensinar no mundo digital. Dessa maneira, com a necessidade da educação a distância imposta pelo isolamento social, muitos profissionais têm dificuldades para efetuar suas aulas nos ambientes virtuais e desenvolver o engajamento necessário para manter os alunos atentos as classes. De acordo com uma Pesquisa do Instituto Península, 83% dos professores ainda se sentem despreparados para dar aulas online.

Somado a isso, a dificuldade de acesso de muitos educandos, devido a indisponibilidade dos serviços de internet em suas residências, associada a desinformação dos alunos acerca de como estudar a distância, no que cerne a buscar conteúdos e a utilizar ferramentas digitais é mais uma adversidade frente ao pleno desempenho do corpo docente. Segundo uma pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 25% (ou um em cada quatro) dos brasileiros não têm acesso à internet. Esse fator, além de dificultar o desempenho dos estudantes é um obstáculo para que os professores consigam transmitir um ensino de qualidade.

Assim sendo, é imprescindível a atuação do poder público, por meio do Ministério da Educação (MEC) e do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovação e Comunicações (MCTIC) para aprimorar a educação a distância no Brasil. Isso deve ocorrer por meio da criação de cursos on-line e gratuitos no site do MEC, que instruam aos educadores a lecionar a distância e aos estudantes a efetuar o melhor desempenho nas classes online. Com a finalidade de proporcionar uma educação de qualidade e melhorar o aprendizado dos alunos. Além disso, o MCTIC deve desenvolver estratégias para democratizar o acesso à internet. Para isso, é necessário a implantação de redes de Wi-Fi grátis de longo alcance nas cidades. Com o intuito de proporcionar o acesso à educação aos estudantes que não tem internet em casa  e contribuir para um sistema educacional mais democrático e eficaz.