Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A pandemia do novo coronavírus alterou a dinâmica das escolas de ensino, professores  tiveram que se adaptar usar uma nova ferramenta para dar continuidade a grade curricular dos alunos. Certamente um dos maiores desafios para os educadores que mudaram totalmente suas rotinas em vista dos desafios que enfrentam tanto dos atributos técnicos como emocional para cumprir o ofício em tempos de pandemia.

Em primeiro plano, evidencia-se a tecnologia teve um peso grande em tempos de quarentena para muitos professores, onde é o único meio de comunicação entre alunos e professores, porém em meio a adaptações os educadores relatam problemas técnicos que as aulas remotas acarretam, uns relatam falta de acesso a internet e outros a falta de recursos digitais dos estudantes como computadores e celulares, entre elas a dificuldade em alia-las as práticas pedagógicas virtuais, por sua vez há um esgotamento dos professores ao tentar dominar, conhecer e incluir os alunos na medida do possível e dar conta de uma realidade a qual muitos não foram preparados.

Destaca-se também, o fato do emocional dos docentes tendo que lidar com o aumento de fluxo de trabalho, gastando mais tempo para preparar as aulas matérias em grande quantidade em um curto espaço de tempo para absorção e aprendizagem dos alunos, cobrança de pais e ao mesmo tempo a realização das tarefas domésticas, logo, afetando seu emocional. Um pesquisa feita pelo laboratório de vida aponta que 75% não recebeu suporte emocional ou psicológica das escolas, 55% desejou receber isso das escolas com isso, mostra a necessidade de acompanhamento para os profissionais da educação em quarentena.

Portanto, considerando os aspectos mencionados, fica evidente a necessidade de medidas para auxiliar os professores em tempos de pandemia mais também, na pós-pandemia. As escolas devem dar todo suporte técnico para melhor execução da aula online, educação continuada digitais para se aprimorarem e adaptar-se ao novo cenário digital, acompanhamento psicológico. Dessa forma, será possível  garantir ensino de qualidade que professores equilibrem seu emocional e alunos tenha o máximo de aproveitamento e eficácia na aprendizagem nas aulas em casa.