Os desafios dos professores em tempos de quarentena

De acordo com o teórico britânico David Harvey, a globalização fomentou o chamado encolhimento do mundo, isso é, o encurtamento das relações de convívio proporcionado pelos avanços na área da comunicação. Entretanto, essa realidade voltada para o ensino, sobretudo à figura do professor em meio à pandemia do novo vírus pandêmico, se expressa de forma inconsisa e com um efeito prejudicial à educação do país. É possível afirmar que não só a escassez de um engajamento do corpo discente, como também a falta de estrutura da educação, especialmente brasileira, fomentam o status quo do século XXI.

Inicialmente, vale dizer que, com enfoque no Brasil, a mobilização populacional em relação ao ensino é baixa e pouco atuante — um reflexo da indiligência do governo. Isso se reifica na ínfima produção científica a âmbito internacional e uma verdadeira marginalização do país. A priori, fica evidente que tal participação não surge no presencial e tampouco na incipiente consolidação temporária do EAD: um verdadeiro desafio para os professores.

Ademais, outro fator relevante a se considerar em tempos de enclausuramento social é a carência de recursos para uma efetiva concretização participativa dos alunos. Dessa forma, países como o Brasil, de economia emergente, se destacam pela discrepância social instaturada nas suas estruturas internas, o que não é diferente no setor da educação. A partir desse ponto de vista, a eficiência e eficácia do ensino  remoto democrático passa a ser questionável, uma vez que ainda está em fase embrionária — além do próprio tradicional, o qual é realizado por décadas, cotinuar a ser.

Destarte, é dever dos Estados, no âmbito de ministérios atuantes, em consonância com instituições pedagógicas, realizar a motivação dos alunos e estruturação das instituições educativas a distância por intermédio de, respectivamente, exemplos reais de figuras de destaque formadas no país, que realcem o papel fundamental do aprendizado na sua vida profissional, e da disponibilização de verba para investimentos em tenconologia e material virtual exímio para os discentes. Espera-se, com tudo isso, uma esperança para um futuro promissor e , por conseguinte, uma superação dos impasses mencionados.