Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Com a Terceira Revolução Industrial, o papel da educação obteve grande importância na contenção do desemprego estrutural, fornecendo conhecimento e proporcionando capacidade técnica às novas gerações. Entretanto, a necessidade de uma quarentena em decorrência do coronavírus ameaça o papel dos professores. Com isso, podem-se destacar o ensino de jovens pobres e as medidas de proteção para o retorno à rotina anterior como os grandes desafios.

Em princípio, é notório que a pandemia atinge grupos diferentes com intensidades diferentes. Nesse sentido, o conceito de “Muros Invisíveis”, do geógrafo Milton Santos, explica a realidade de muitos estudantes que, em razão de suas desvantagens sociais, não têm acesso à tecnologia como os mais ricos. Sobretudo, sofrem uma segregação velada, que pode gerar efeitos diversos em seu futuro. Assim, o desafio de possibilitar boa educação pelos professores precisa de apoio das escolas públicas brasileiras que fornecem poucos equipamentos aos alunos.

Por outro lado, a retomada aos modos normais de estudo exigem a racionalização de medidas que possibilitem a volta em segurança. Nessa seara, a Organização Mundial da Saúde (OMS) é o órgão competente que acompanha, de forma científica, os andamentos da pandemia. Destarte, a publicação de recomendações deve ser aguardada para que a retomada seja feita da melhor maneira possível.

Tendo em vista os fatos expostos, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com a OMS, elabore um plano nacional de retomada aos estudos por meio de uma Medida Provisória. Tal iniciativa deve conter investimentos temporários em tecnologia aos mais pobres e em insumos como álcool em gel e máscaras para que a educação de pobres não pare na quarentena e a retomada de aulas presenciais seja feita com segurança. Dessa forma, o papel da educação frente a Terceira Revolução Industrial permanecerá vigente.