Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Após a Revolução Digital, iniciada entre os anos 60 e 70, houve o processo de democratização da informação, facilitando diversos meios, entre eles o escolar. Nos dias atuais, em meio a pandemia, o uso da internet como o principal meio na aplicação de aulas online contribui para o desencadeamento de dois problemas: o fechamento de escolas e o aumento da insegurança nos professores. Portanto, é necessário que haja discussão sobre o assunto.

Em primeira análise, sabe se que o principal pilar da filosofia educadora de Paulo Freire é sobre o diálogo entre o aluno e o professor, para que o estudante seja transformado em um aprendiz ativo. No contexto pandêmico em que se vive, o diálogo entre o mestre educador e seu aprendiz torna se cada vez mais difícil, uma vez que agora o professores não possuem o monitoramento que tinham antes, principalmente com os estudantes que não possuem recursos tecnológicos e autodisciplina.

Ademais, de acordo com informações de uma pesquisa do Instituto Penísula, 83% dos professores brasileiros não se sentem preparados para o ensino online. Isso ocorre devido a exigência de mudança nos métodos de ensino, na qual os alunos precisam se familiarizar para que haja um bom aprendizado. Além disso, há também a dificuldade do professor ter acesso aos alunos que não possui computador ou acesso à internet, o que dificulta ainda mais o aprendizado geral dos alunos.

Portanto, é necessário que o Ministério da Educação em parceria com as escolas, disponibilize de forma gratuita, apoio emocional aos educadores, através da terapia semanal online. Faz-se necessário também, reuniões entre pais e mestres, que tenha como objetivo o discernimento, por parte dos pais, sobre a situação dos professores. Desse modo, será possível ter uma educação online mais eficiente e menos estressante aos professores,