Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Desde o início da pandemia de Covid-19, nos primeiros meses de 2020, muitas escolas decidiram manter suas atividades a distância. Isso criou um novo tipo de ambiente escolar, onde docentes e estudantes mantêm a grande maioria de suas interações, se não todas, virtualmente e criando assim novas adversidades no processo educativo.

Um dos principais desafios notáveis para os professores é manter a atenção dos alunos, desde a popularização dos smartphones os conteúdos acessados são otimizados para serem rápidos e efêmeros, algoritmos de aplicativos promovem o consumo de informações em massa e de maneira descartável, se torna muito mais difícil, principalmente através de um dispositivo eletrônico, manter a atenção de um aluno por 40 minutos.

Entretanto, isso não reflete falta de interesse  por parte dos estudantes, um fenômeno bem comum principalmente entre os que usam a Internet é a Síndrome de FOMO, que afeta 7 a cada 10 jovens de acordo com um levantamento da Mashable e causa ansiedade e até depressão pelo medo de estar sendo deixado de fora nas redes. Os professores então tem dificuldade para se manterem relevante no mar de informações que é a internet.

Portanto, é visível a necessidade de instrução aos professores e reformulação dos métodos de ensino por parte do Ministério da Educação, para que instrutores em todos os níveis de ensino entendam a fluidez da s informações na internet e possam desenvolver meios eficientes de combater a desatenção e ansiedade durante o ensino, e por fim, garantir qualidade de ensino a distância durante a quarentena.