Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Tendo em vista a crescente onda de contaminação do Corona Vírus, líderes mundiais viram-se obrigados a tomar medidas drásticas para se combater a pandemia por meio da quarentena. Assim, tem-se o intuito de evitar a proliferação da doença em âmbitos sociais, como as escolas. Por consequência, com aulas presenciais canceladas, professores se encontram a mercê de árduos desafios diante ao ensino à distância, ora pelo menosprezo estatal enfrentada pele rede pública ora pelo desinteresse dos alunos.

Em primeira análise, vale ressaltar a enorme disparidade entre os serviços e condições dos professores da rede privada e os da rede pública, os quais enfrentam a desvalorização do seu trabalho diante ao estado. Logo, com a paralização das escolas em tempos de quarentena, professores de instituições públicas, deparam-se com problemática ao acesso e transmissão das aulas à longa distância, devido a falta de infraestrutura das suas instituições em função de uma negligência e menosprezo governamental. De certo, contribui-se para as irregularidades no ensino, comprovam-se nos índices como o do site G1 Globo, em que 40% dos alunos das escolas públicas estão sem nenhum tipo de aula online ou atividades complementares.

Em segunda análise, sobe a perspectiva do filósofo Aristóteles, todos os indivíduos tem por natureza o desejo de conhecimento. Tendo em vista disso, cabe-se contextualizar com a temática do desentusiasmo por parte dos alunos diante às aulas à distância. Portanto, antes do fechamento das escolas, as atividades pedagógicas estavam mais centradas no ensino do que na participação dos estudantes, e quando eles vão para casa e têm que fazer eles mesmos estas atividades. Assim sendo, provoca-se o desinteresse em conhecer e aprender nos alunos, devido às atividades se tornarem mais trabalhosas, a inexistência de ambiente apropriado de estudo ou não ter acesso a internet e baixa preparação dos professores com tecnologias agora indispensáveis.

Consoante ao mencionado, fica evidente a problemática em torno dos desafios dos professores em tempos de quarentena, requerendo uma ação interventiva. Diante disso, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com ONGs prol a educação, proporcione a toda comunidade da rede pública a sua inserção completa na educação à distância. Portanto, mediante a implementação de infraestruturas necessárias a cada instituição e seus professores e alunos, por meio da disponibilização de internet, espaços gratuitos para terem aulas, respeitando o distanciamento, a fim de gerar maior igualdade e adaptação a esse novo meio de ensino.