Os desafios dos professores em tempos de quarentena

O filósofo francês Descartes, um dos precursores do iluminismo, acreditava que a dúvida era um dos pilares da sociedade, pois através dela se chegaria a um real conhecimento. Em tempos de quarentena, vive-se em dúvida. Os professores, bases da educação, veem-se inseridos na dúvida ao perceberem os desafios que os cercam hoje. Concordando com Descartes, essa dúvida será a chave para inicialmente se enfrentar tal situação. No entanto, problemas como conciliar a rotina doméstica com a profissional e o efetivo aprendizado por parte dos seus alunos, tornam-se situações que necessitam de uma intervenção governamental a curto e longo prazo.

Sabe-se que a quarentena alterou a rotina de todos a nível mundial e os professores não são exceção. Ter que gerir suas rotinas laborais concomitantemente as suas rotinas domésticas tem sido um grande desafio. De acordo com uma pesquisa da Universidade de São Paulo realizada durante o pico da pandemia no ano de 2020, mais de 80% dos professores ainda mostram-se inseguros com o cenário novo.

Outra situação desafiadora, tem sido o fato de que ainda não se sabe o quanto a pandemia afetará o efetivo aprendizado dos alunos. Por mais que os professores tentem se reinventar para prover o conhecimento basilar dessas crianças e jovens, estes não podem ir além do cenário escola-aluno para ver a situação em que esse público se encontra durante os estudos.

Sendo assim, é notoriamente de suma importância a intervenção do Ministério da Educação em parceria com as Secretarias de Educação estaduais, a fim de se implementar um cronograma adequado para os professores conseguirem realizar suas tarefas laborais e assim possuírem tempo para conciliar com sua rotina extra classe, bem como as secretarias estaduais fazerem uma pesquisa domiciliar para avaliar as condições de aprendizado dos alunos e ver suas reais necessidades para possíveis resolutividades locais. E assim ter-se um conhecimento efetivo mesmo na adversidade de uma quarentena.