Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Com o advento das mudanças de regras sociais, desencadeadas pela pandemia, aliadas ao aumento da dependência e utilização de tecnologias como smartphones e tablets, por exemplo, vê-se que grandes mudanças aconteceram, principalmente no campo educacional. Nesse sentido, obstáculos como o domínio de ferramentas no ensino virtual e a escassez de infraestrutura escolar para atender professores e alunos devem ser pontuados.

A priori, a falta de expertise dos professores no manuseio de ferramentas do âmbito cibernético é um obstáculo a ser superado. Consoante à Constituição Cidadã de 1988, a educação é um direito de todos, além de ser dever do Estado garantir a qualificação para o trabalho. Todavia, verifica-se que a falta de celeridade em solucionar ou mitigar problemas, como a falta de internet nas escolas públicas ou treinamento adequado para os professores, faz com que esse direito fique apenas no papel.

Outrossim, a falta de infraestrutura adequada para as aulas remotas tem agravado ainda mais essa problemática. Segundo uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP), cerca de nove em cada dez professores do estado acreditam que os estudantes aprendem menos na pandemia. Isso decorre da desigualdade do acesso às aulas, além do desinteresse por parte dos alunos, haja vista as dificuldades enfrentadas para acessar  uma plataforma eficiente de ensino, em comparação à rede privada.

Logo, urge a necessidade de serem tomadas medidas. Cabe ao Ministério da Ciência e Tecnologia, órgão responsável pelo desenvolvimento tecnológico, disponibilizar treinamento aos docentes, por meio de profissionais da tecnologia da informação, quanto à utilização dos dispositivos eletrônicos a serem usados nas aulas remotas. Além disso, deve haver doações de eletrônicos e internets móveis, por exemplo, aos professores e alunos que deles precisem, a fim de não serem prejudicados nessa conjuntura. Dessa forma, será possível proporcionar uma educação integrativa e eficiente nesses tempos de crise.