Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Na Grécia Antiga, os filósofos - indivíduos detentores do conhecimento -, repassavam seus ensinamentos mediante rodas de debates realizadas com seus aprendizes. Esse método, é similar aos utilizados em escolas contemporâneas, porém, com a adesão da quarentena, em razão do surgimento da pandemia, o processo de ensino se tornou um desafio para os docentes, devido a falta de recursos e a desigualdade de acesso às aulas entre os alunos.

Em primeiro lugar, é notório a dificuldade dos professores em difundirem o conhecimento entre os discentes durante o cenário de afastamento. Segundo pesquisa realizada pela USP, 85% dos professores do estado de São Paulo, relataram a dificuldade de aprendizagem dos alunos. Isso ocorre, devido a falta de investimentos governamentais que impossibilitam, portanto, os docentes, junto às instituições de ensino, de criarem metodologias que se adequem ao atual panorama enfrentado.

Além disso, a dificuldade de acesso às aulas pelos alunos, é outro impasse enfrentado pelos educadores. Conforme dados do IBGE, um a cada quatro brasileiros não possuem acesso a internet, visto que não dispõem de condições financeiras adequadas. Esses dados, demonstram a discrepância enfrentada no acesso às aulas remotas, resultando, consequentemente, na impossibilidade de inclusão igualitária de todos os estudantes.

Sendo assim, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Governo Federal, junto aos órgãos estaduais de educação, deve criar projetos de incentivos financeiros a fim de viabilizar o desenvolvimento de novos métodos de ensino que possibilitem atender as dificuldades enfrentadas pelos docentes durante o período de quarentena, auxiliando assim na mitigação do problema.