Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Consoante ao período da Revolução Industrial e Científica, ocorreu uma grande mudança nas relações econômicas, empresariais e sociais. Porém, apesar desse grande avanço na sociedade contemporânea, ainda é preciso inovar a didática escolar, visto que é um desafio lecionar em época de quarentena. Diante disso, deve-se analisar a ausência de investimento governamental na educação e a falta de desconstrução da estrutura escolar no sentido de atrair os discentes para esse espaço.

Primeiramente, a ausência de investimento governamental na educação é um problema no Brasil. Isso decorre desde a crise política e econômica no ano de 2014, pois a corrupção generalizada ocasionou em cortes de gastos nos serviços essenciais aos cidadãos. Ademais, após o surgimento do vírus Covid-19 que acarretou no isolamento social, os professores, que são obrigados a lecionarem por intermédio da tecnologia digital, são desafiados a cumprirem com a disciplina escolar. Porém, é um empecilho na efetivação do cronograma escolar a exclusão digital, pois 1 em cada 3 jovens não possuem acesso à internet, de acordo com o site G1; Logo, é fundamental que o Estado crie um programa estudantil que garante a acessibilidade tecnológica dos estudantes de classe financeira baixa.

Em segundo lugar, a falta de desconstrução da estrutura escolar no sentido de atrair os discentes para esse espaço também é um problema atual. Isso porque, desde a primeira instituição de ensino no Brasil em meados do século XVI, a forma de ministrar a aula é pouca interativa com os estudantes, ou seja, o modelo pedagógico prioriza ensinar apenas conteúdos cobrados em provas. Por conseguinte desse sistema conservador, aproximadamente 4 em cada 10 jovens não possuem escolaridade completa e, esse dado pode intensificar nesse período de quarentena, em consonância com o site G1. Portanto, é crucial que o Ministério da Educação oferte cursos profissionalizantes, no intuito de incluir a tecnologia digital nas salas de aula, principalmente nesse período de isolamento domiciliar.

Por fim, após os argumentos abordados, medidas são necessárias para reverter esse impasse. Por isso, o Governo Federal, adjunto com o Ministério da Educação, deve criar cursos de capacitações direcionados aos professores na intenção de melhorar a habilidade desse profissional com a tecnologia, pois com essa ação é possível ter mais atratividade na forma de lecionar e, consequentemente, diminuir os desafios dos docentes em tempos de quarentena. Ademais, o recurso econômico governamental também deve priorizar a inclusão digital dos jovens em situação de carência, por meio de projetos sociais que disponibilizam aparelhos tecnológicos para facilitar o aprendizado desses cidadãos nesse período de isolamento social.