Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Assim como o mundo inteiro, os educadores também lidam com muitas dificuldades para adaptar-se à nova rotina que a pandemia impôs. Em uma de suas obras mais notáveis, o poeta Carlos Drummond de Andrade citou “No meio do caminho tinha uma pedra”, analogamente, os professores brasileiros igualmente enfrentam  uma pedra no caminho da educação, com o novo método de ensino à distância (EAD), os educadores são submetidos à ajustar-se em condições complexas e sem estrutura, o que  causa grande insegurança, visto que é uma nova realidade que muitos não possuíam conhecimento. Além disso, os alunos tem se tornado desinteressados e distraídos nas aulas o que transforma o trabalho de transmitir conhecimento do professor ainda mais árduo.

Segundo uma pesquisa realizada pela USP, em média 55 mil professores não se sentem confiantes e não possuem conhecimento suficiente em tecnologias para desenvolver seus trabalhos de forma exemplar. Essa realidade do EAD deixou vários profissionais inseguros por que não possuíram nenhum tipo de preparativo e instruções mais aprofundadas sobre esse novo método e ser pressionado dessa forma dificulta ainda mais a transmissão do seu conhecimento para os alunos, fazendo com que as aulas sejam monótonas e desinteressante para os estudantes.

De certo, o trabalho do professor sempre foi penoso e com a chegada da pandemia e a mudança abrupta da forma de ensino os profissionais da educação lidam com várias adversidades, em evidência, manter o entusiasmo dos alunos nas aulas, que mostram-se desinteressados, sendo compreensível, pois, de acordo com o poeta e filósofo Fernando Pessoa, o esforço dura quanto dura a fé, e no cenário atual de pandemia manter a fé é desafiador, posto que o futuro se tornou ainda mais imprevisível.

Fica claro, portanto, que a pedra no caminho do ensino à distância foi a falta de preparação dos educadores. Para reverter esse quadro o Ministério da Educação deveria disponibilizar para os professores cursos online que ensinem como lidar com a tecnologia, para que com novos conhecimentos eles possam dar aulas mais dinâmicas e inovadoras, prendendo a atenção dos alunos. Além disso, o MEC deveria propor aos professores para fazer aulas mais interativas, com conteúdos mais atrativos como infográficos, diagramas, apresentações interativas, com vídeos e outros recursos animados, a fim de que eles aprendam e a pedra do desconhecimento seja retirada do caminho da educação.