Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Segundo o filósofo Immanuel Kant: “o ser humano é aquilo que a educação faz dele.” E nesse cenário de pandemia, os professores estão se esforçando para levar o conhecimento da melhor forma possível. Dessa forma, corroboram com a ideia do intelectual ao disseminar a educação. Infelizmente, esses profissionais têm encontrado problemas como: as consequências advindas da doença e a má formação dos estudantes, tornando-se necessário uma melhoria nesses contexto.

Em primeiro plano, uma parcela dos professores sentem-se prejudicados pelo COVID-19. De acordo com o portal de notícias G1, 30%, ou seja, 55 mil desses profissionais alegam sofrer dificuldades ao lidar com a educação em meio à pandemia, sendo associados a sentimentos de “medo, tristeza, insegurança, ansiedade, angústia e incertezas.” Assim, é notório as consequências causada pelo coronavírus, tornando-se um empecilho na disseminação de um conhecimento qualificado.

Ademais, as dificuldades enfrentadas pelos alunos refletem em seus educadores. Conforme os estudos da Universidade de São Paulo (USP), revelam que 85% dos professores diz que os estudantes estão aprendendo menos em relação ao momento anterior à pandemia. Então, relatam que as dificuldades tecnológicas, o desinteresse e a desigualdade do acesso às aulas atingem seu desempenho. Logo, é indubitável que tais profissionais tenham sido afetados.

Portanto, fica claro os entraves sofridos por esses profissionais, fazendo-se necessário medidas que devem ser tomadas para que os impasses sejam amenizados. Em suma, cabe ao Ministério da Educação adotar uma metodologia que treine os professores a lidar com sua dificuldades e ajudá-los a ensinar seus alunos novas formas de aprender através da internet e portais educacionais, a fim de atenuar a ausência de conhecimento. Assim procedendo, a teoria de Kant far-se-á presente em suas vidas.