Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A pandemia de gripe espanhola no ano de 1918 causou mudanças estruturais na sociedade mundial, principalmente no âmbito pedagógico, o qual precisou se moldar para a nova realidade. Com a pandemia do novo Corona Vírus, mesmo iniciando o período de quarentena, a tecnologia permitiu com que as mudanças ocorressem de forma mais rápida, tanto no âmbito pedagógico quanto em outras áreas, porém, os professores ainda encontram desafios para exercer corretamente sua profissão, sendo os principais a dificuldade em manter o interesse dos estudantes e a desigualdade do acesso às aulas.

O lar, para muitos, não é o ambiente mais propício para se concentrar nos estudos, já que a facilidade para distração e perda do foco é muito alta. Sendo assim, muitos alunos perdem a vontade de estudar e acabam saindo do ritmo, fato que prova isso foi um levantamento feito pelo Instituto de Estudos Avançados da USP, o qual revelou que 85% dos educadores do estado de São Paulo acreditam que os alunos estão aprendendo menos ou muito menos do que aprendiam antes da pandemia. O problema é que os professores não estão sabendo contornar a situação para tornar o aprendizado em casa algo prazeroso para os alunos.

Outra dificuldade encontrada é em relação à desigualdade do acesso às aulas, pois nem sempre existe a infraestrutura necessária para aulas a distância nos lares, especialmente em se tratando de estudantes de escola pública, os quais podem não ter um celular ou internet em casa, ou não saber dominar o uso dos equipamentos. Esse problema resulta na perda de conteúdos e no atraso do aluno como um todo, pois o conteúdo perdido pode ser de suma importância mais na frente, quando ele for prestar o vestibular, e o não domínio dele já deixa o candidato atrás dos outros concorrentes.

O decreto da quarentena na pandemia do covid-19 exigiu que os professores encontrassem outras alternativas para exercer seu cargo, porém ainda existem desafios como a dificuldade em manter o interesse dos alunos e a desigualdade do acesso às aulas. Para enfrentar a problemática, o Governo Federal, em parceria com o Ministério da Educação, deve instruir os professores a utilizarem plataformas de jogos de ensino online, para que os alunos se divirtam e mantenham o ritmo de estudo. Além disso, o Governo poderia utilizar verbas para distribuir tablets em áreas de baixa renda, assim os alunos também terão acesso às aulas online.