Os desafios dos professores em tempos de quarentena

No século XX, os professores, devido à influência da Revolução Industrial, adotaram uma metodologia voltada à objetividade, a padronização e a eficácia, sendo obrigados a se reinventarem após a Revolução técnico-científica-informacional, com o advento das novas tecnologias e do mundo líquido. De forma análoga, estes profissionais, em razão da pandemia de Corona Vírus, estão sendo forçados a se redescobrirem dentro de suas profissões, em que buscam novos métodos de aprendizado e sofrem pressões psicológicas relacionadas à pandemia. Dessa forma, é possível perceber a necessidade de  desenvolver formas de engajar os alunos nas aulas e de cuidar do psicológico dos educadores.

85% dos professores do estado de São Paulo acreditam que os alunos estão aprendendo menos ou muito menos do que aprendiam antes do período de quarentena, segundo uma pesquisa feita pelo Instituto de Estudos Avançados da USP. Nesse contexto, a antiga metodologia não pôde ser exercida na maior parte do ano de 2020, devido a pandemia de Corona Vírus, em que coube aos educadores a tarefa de se reinventar e de encontrar novas formas de aprendizagem. Porém, essa foi uma ruptura muito abrupta para a sociedade vigente, fazendo com que os métodos adotados ainda não sejam os mais adequados a nova situação do país, resultando em uma falta de engajamento por parte dos alunos.

Ademais, segundo o estudo do programa USP Cidades Globais, o medo, a angústia, a tristeza, a insegurança e a incerteza são os sentimentos mais associados à pandemia pelos professores e somam 48,1% das respostas. Desse modo, os educadores, como seres humanos, são suscetíveis às pressões psicológicas relacionadas à quarentena, o que afetou de forma negativa a mente desses profissionais, que podem acabar adquirindo ou agravando transtornos mentais. Assim, esse estado mental pode afetar o trabalho dos mesmos e consequentemente os alunos, causando um grande problema estrutural, que deve ser combatido.

Por fim, é possível perceber os grandes problemas gerados aos professores pela pandemia, que obrigam esses profissionais a se reinventarem durante esse novo tempo. Nesse sentido, é necessário que o Ministério da Educação, em parceria com as Secretarias de Educação, ofereça cursos grátis de novas metodologias de ensino para professores, focalizando em formas lúdicas de ensino associadas a tecnologia, para que haja o maior engajamento dos alunos. Outrossim, é preciso que o Ministério da Saúde forneça o acompanhamento psicológico e psiquiátrico, sem cobranças, aos educadores que se sentirem necessitados, devido às grandes pressões psicológicas exercidas neles durante a quarentena, resultando assim em uma melhora no quadro de saúde mental dos mesmos.