Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A pandemia do coronavírus alterou drasticamente a rotina das escolas brasileiras e professores tentam se adaptar ao novo formato das aulas. Por isso, as atividades escolares foram suspensas, mas continuam acontecendo no ambiente virtual, o que tem gerado uma série de desafios para os docentes. Entre as dificuldade: lidar com as novas tecnologias, computadores e equipamentos de filmagem obsoletos ou a ausência deles, dificuldade de acesso à internet por parte dos alunos.

Segundo o relado da professora de história da Escola Estadual Heráclito de Castro e Silva, Lia Moita, conta que, para os professores que não tem prática em gravar suas aulas, a nova forma de lecionar tem gerado uma insegurança na transmissão do conteúdo, em ser atrativo para os estudantes e se eles irão apreender o conhecimento. Ela ainda relata que, no começo do isolamento social, havia uma forte cobrança para que se iniciasse as atividades online rapidamente, “nesse período de pandemia eu tive que me familiarizar com várias tecnologias que até então eu não tinha conhecimento, e de forma muito rápida, em questão de três dias eu estava sendo cobrada para gravar as videoaulas, estimular os alunos e para aplicar atividades”.

Para manter as aulas, apesar da quarentena, a escola da professora Cristineide Barboza da Silva, de Serra Talhada (PE), adotou o ensino a distância, com o envio de vídeos por meio de aplicativos virtuais. No entanto, ela explica que a unidade fica num bairro de periferia e muitos alunos não têm acesso à internet. Mesmo o celular dos alunos geralmente pertence a sua mãe ou a alguma outra pessoa da família, o que acaba atrasando o retorno das atividades. Já entre os que possuem internet, a maioria acessa via dados móveis, o que também pode dificultar a visualização de vídeos e outros conteúdos. As famílias sem internet têm recebido atividades impressas para os alunos fazerem com o auxílio dos pais e orientação do professor, por telefone. O material é entregue em casa, por algum professor que more próximo, ou retirado quando um familiar vai à escola buscar o auxílio alimentação do município, que tem usado a unidade como ponto de entrega.

Portanto, os professores no tempo de Covid 19 estão tendo dificuldades com as novas tecnologias e com os alunos que não tem internet como vemos nos relatos. Com isso o governo federal junto com o Ministério da Educação poderiam da suporte a esses professores com dificuldades em novas tecnologias e também de alguma forma resolver as crianças que não tem acesso a internet criando um canal na televisão onde passariam aulas duratnte o dia por exemplo.