Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Até meados do século XVII, os professores ministravam aulas em mercados, praças públicas e igrejas, sem sequer haver uma separação entre adultos, jovens e crianças durante a aula. No entanto, ao longo das gerações, este desafio foi cumprido conforme a conjuntura da época. Desse modo, a pandemia atual mudou nosso contexto histórico, trazendo consigo novos desafios também para os professores, tais como: dificuldade em lidar com as novas tecnologias e de acessar à internet por parte dos alunos.

A professora de história da Escola Estadual Heráclito de Castro e Silva, Lia Moita, conta que, para os professores que não tem prática em gravar suas aulas, a nova forma de lecionar tem gerado uma insegurança na transmissão do conteúdo, em ser atrativo para os estudantes e se eles irão apreender o conhecimento. Este fato, é decorrente de um curto prazo de adaptação para recursos tecnológicos, desde que não seja um hábito para muitos professores.

Além disso, a falta de infraestrutura necessária para aulas a distância nos lares, especialmente em se tratando de estudantes da escola pública, é outro grande desafio, bem como, engajar esses alunos nessa nova forma de aprendizagem. Segundo o estudo do programa USP Cidades Globais, 85% dos professores de São Paulo acreditam que estudantes aprendem menos na pandemia.

Portanto, é substancial um prazo de 20 dias em todas as escolas públicas e privadas, para que os professores se adaptem a essa nova realidade com as tecnologias, tal medida instaurada pelo MEC, levando uma aprendizagem mais efetiva. Ademais, o Ministério da Tecnologia em parceria com o MEC, devem instalar internet qualificada em cidades menos desenvolvidas, otimizando o ensino para todos os alunos.