Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A relação entre o educador e o educando como forma de cooperação e crescimento é, desde os tempos antigos, a base para o desenvolvimento harmonioso em sociedade. Entretanto, por conta da distância imposta pela pandemia do novo coronavirus, houve um grande desajuste nesse relacionamento. Nesse cenário, os professores lutam para superar os desafios gerados pela dependência na tecnologia e pela mistura dos horários de trabalho com vida pessoal.

Após meses de paralisação quase total, muitas escolas no Brasil optaram por retornar as aulas, porém, por meio do EaD (Ensino à Distância), no intuito de continuar a preservar a saúde dos estudantes. Todavia, como é necessário o conhecimento das tecnologias para que esse tipo de ensino possa ser utilizado, os professores (muitas vezes antigos) são obrigados a aprender e se adaptar em questão de dias à recursos nunca utilizados previamente. Além disso, segundo pesquisa do PNAD (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), 40% das crianças de escola pública não tem acesso à internet em casa, então o ensino remoto torna-se dificultoso, se não inviável, em muitos casos.

Ademais, com as drásticas mudanças de cenário, os educadores sofrem também com a diluição da linha entre os horários de trabalho e a vida pessoal. Isso se dá pelo surgimento de muitos fatores, tais como a preparação de materiais e do ambiente para as aulas, a possibilidade de atender dúvidas a qualquer momento do dia. Dessa forma, o aumento radical da carga horária põe um grande peso nas costas dos professores, que acabam tendo que realizar diversas tarefas ao mesmo tempo o dia todo até durante finais de semana.

Visto assim a discrepância entre a realidade tanto do corpo docente como discente e as condições ideais para o funcionamento do ensino em tempos de quarentena no Brasil, é preciso que o Ministério da Educação se empenhe em melhorar as condições dos alunos, provendo kits físicos e virtuais com materiais auxiliares para estudo. Além disso, também deve entrar em parceria com profissionais que tenham conhecimento sobre técnicas de ensino remoto no intuito de promover cursos formadores para os professores.