Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Desde a suspensão total das aulas presenciais em redes educacionais,feitas em março de 2020, após a declaração da pandemia do coronavírus, desafios para continuação das aulas a distância em tempo de quarentena foram abrangentes. Diante disso, medidas foram tomadas através das escolas para uma remodelagem no método de ensino mais acessível para os estudantes como, por exemplo, o uso da tecnologia através de apps e sites online. Apesar da maior parte das redes de ensino terem adquirido o uso da tecnologia a favor da pandemia, professores de escolas públicas vem adquirem problemas na transmissão do conteúdo das aulas a distância, de maneira eficiente e viável, para alunos de escolas públicas que não possuem vias eletrônicas.

Entretanto,a adaptação do plano de aula, a produção de material adequado, o controle do horário de trabalho, o acompanhamento do desempenho do aluno a distância e, principalmente, a produtividade coletiva tanto do aluno quanto do professor, são tópicos nos quais professores de rede estadual são forçados a impor, mesmo com a falta de sistemas de aprendizagem via internet, e, falta de educação de qualidade nos sistemas de aprendizagem públicos.

Com isso, sao necessárias mudanças a fim de ajudar professores de redes estatais, tais como: o Estado contribuir para que possua melhor qualidade de aprendizagem, disponibilizar materiais online para estudantes de redes públicas por meio de sites, Ministérios da Educação disponibilizar em lugares de fácil acesso  materiais impressos para a garantia de estudo do aluno, e, instigar o contato entre , escola, professor e aluno para uma um melhor entretenimento ao estudo.

Logo, para um melhor atendimento e disponibilização de conteúdo de qualidade, e, continuação das aulas, mesmo a distância, de forma qualitativa para os alunos de escola públicas, devem ser feitas soluções para os professores, a fim de amenizar o distânciamento educacional, e proporcionando uma aproximação virtual.