Os desafios dos professores em tempos de quarentena

No período da revolução técnico-científica-informacional, o mundo passou por transformações que modificaram a vida dos indivíduos. Na modernidade, o avanço se provou eficiente, principalmente no campo educacional, devido a pandemia no ano de 2020. Entretanto, obstáculos foram encontrados pelos educadores, como a diferença socioeconômica e a dificuldade em manter os estudantes interessados nos conteúdos.

Em primeira instância, cabe ressaltar o impasse para uma população carente ascender economicamente. Dessa forma, por exemplo, atualmente muitos profissionais da educação têm papel fundamental na ajuda a esses indivíduos. Contudo, a pandemia complicou o setor educacional pelo fato do acesso ser à distância. De maneira análoga, o sociólogo alemã Max Webber apresenta a teoria do esquema de graduação, na qual um fator ou uma combinação de fatores (como renda, tipo de trabalho e grau de instrução) são determinante no que se refere ao acesso aos bens sociais.

Ademais, é necessário perceber que, na era da tecnologia, o excesso de informação pode ser prejudicial. Assim, com a globalização encurtando distância e as informações crescendo em progressão geométrica, prender a atenção se torna um desafio, especialmente em relação aos jovens. Dessrte, o flósofo Zygmunt Bauman aborda a modernidade líquida como um problema contemporâneo, na qual a fluidez, as constantes tranformações e a velocidade atrapalham um laço firme entre as pessoas. Logo, o aluno não atribui importância ao professor e prefere a internet.

Em suma, para resolver a problemática da desigualdade social e da falta de atenção dos discentes, medidas são necessárias. Sendo assim, o Ministério da Economia deve estudar planos para o crescimento dos setores comercial e industrial, gerando emprego e renda com o intuito de reduzir a diferença economica. Outrossim, o Ministério da Educação precisa capacitar professores e implementar formas de estudo acessíveis e diversificadas, a fim de prender a atenção dos estudante e evitar o déficit de conteúdos. A tomada dessas atitudes deverá atenuar a problemática.