Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Apesar da Constituição Federal Brasileira ter como um dos preceitos fundamentais o direito a educação a todos, ainda são escassos os investimentos para se alcançar êxito nessa diretriz. Nesse sentido, tal situação teve significativa potencialização com as mudanças de hábitos trazidas pela pandemia, de maneira que se percebeu a importância do ofício do professor e da falta de qualidade de vida no trabalho que exerce.

Em primeiro plano, é perceptível que o âmbito educacional foi extremamente impactado com a quarentena. A distância física traçada por esse novo protocolo de convivência não só projetou para a sociedade as dificuldades enfrentadas pelos professores em ofertar um ensino de qualidade aos seus alunos, como também ampliou os desafios do corpo docente para dominar novos ambientes e instrumentos de trabalho, como as plataformas digitais. Sobre esta circunstância, o ponto positivo revelado foi a descentralização do conhecimento, teorizada pelo sociólogo Manuel Castells, que permitiu o maior número de alunos acessando as aulas.

Em contrapartida, a brusca e compulsória mudança de rotina causou sobrecarga de responsabilidade para os professores. Nesse diapasão, a reformulação das aulas e a nova forma de lecionar expuseram a necessidade de se criar novas habilidades para a transmissão do conhecimento, de forma que impactasse também o modo de estudo em casa e com a família.

Assim, como bem assevera o educador Paulo Freire, a educação é essencial para a transformação da sociedade, de forma que não se pode olvidar daquele que educa. Destarte, é imprescindível para que os professores possam transformar as novas gerações, que as instituições educacionais e o governo - no que tange a área pública - ofereçam o suporte adequado. Esse suporte deve abarcar uma melhor remuneração, apoio psicológico, a fim de se evitar transtornos psicológicos advindos do isolamento e um melhor instrumento de trabalho, que seja a devida capacitação digital.