Os desafios dos professores em tempos de quarentena

O isolamento social decorrente à pandemia, causada pelo novo corona vírus, deturpou ainda mais a educação no Brasil. No entanto, a educação a distância (EAD) vem como solução, e torna-se um desafio para os educadores dominar as novas tecnologias para adaptação nas aulas. Apesar dos esforços para implantação dessa prática, a falta de infrestrutura para as aulas nos lares representa um grande problema. Pode-se dizer então, que a negligência por parte do governo e as desigualdes sociais são os principais responsáveis ​​pelo quadro.

Em primeiro lugar, deve-se ressaltar o importante papel da educação a distância no país atualmente. Contudo, a rápida implantação desse modelo, decorrente a quarentena, nas instituições públicas do país apresentou diversos déficits. Um deles foi a falta de preparação dos professores para lidar com a situção. Embora muito qualificados e empenhados em dar o melhor para formação do jovem, não houve, por parte do governo, instrução para adaptação das metodologias das aulas no âmbito virtual.

Outrossim, a forte desigualdade social também se mostrou impactante nessa realidade. De acordo com Thomas Hobbes, o estado é responsável por garantir o bem estar da população, porém isso não ocorre no Brasil. Visto que a educação é o principal meio de ascenção social, meios para acessa-lá deveriam ser iguais para todos. Entretanto, apesar da internet estar muito difusa na atualidade, nem todos tem contato com ela, o que compromete o acesso à educação de muitos, e o trabalho dos professores em difundir um ensino não excludente.

Infere-se, portanto, que assegurar à educação no país em tempos de pandemia é um grande desafio. Sendo assim, o Ministério da Educação deve disponibilizar cursos onlines para os educadores, introduzindo as novas ferramento para o ensino a distância e metedologias que podem ser desenvolvidas para as aulas, com o fito de qualificar ainda mais esses profissionais para essa nova realidade. Além disso, o Governo Federal, como instância máxima de administração, deve, em conjunto com o IBGE, mapear os locais no país onde não há infraestrutura de acesso a internet, para haver a implantação, bem como, distrubuir tablets aos jovens de baixa renda, que estão matriculados na rede de ensino pública, com o objetivo de todos terem acesso a educação de forma igualitária.