Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Segundo Emile Durkhein, o indivíduo só poderá agir na medida em que aprender a conhecer o contexto em que está inserido, a saber quais são suas origens e as condições de que depende. Esse panorama auxilia na análise dos desafios dos professores em tempos de quarentena, visto que a pandemia ocasionada pelo novo coronavírus foi a propulsora para uma quarentena de quase um ano de duração, onde as escolas decretaram que o ano escolar seria findado virtualmente, cenário em que muitos docentes não estavam habituados. Diante dessa perspectiva, cabe avaliar os fatores que desfavorecem o trabalho dos professores nessa situação.

Em primeiro plano, ao observamos que o Brasil é um pais com uma grande discrepância econômica-social, onde 20% da população vive na linha da pobreza e 9% na extrema pobreza, evidencia-se que grande parte dos alunos são de escolas públicas, 75% mais precisamente. Assim, ao analisarmos esse desafio sob a ótica de Durkhein, nota-se que é necessário entender a realidade desses alunos que não terão condições de se estruturar adequadamente para as novas metodologia de estudo e estimulá-los por meio de políticas públicas.

Outro ponto relevante, nessa temática, é o conceito do artigo 6º da Constituição Federal de 1988, onde a educação de qualidade dever ser fornecidade gratuitamente para o desenvolvimento da pessoa. Dessa forma, a dificuldade dos professores em tempos de crise, devem ser alinhadas e debatidas pelo Governo Federal de forma que o Direito Fundamental da educação seja cumprido.

Logo, medidas públicas são necessárias para que esse cenário não seja um impecilho para os professores lecionarem e os alunos aprenderem. É fundamental que o Governo Federal, utilize verbas destinadas a educação e adquira equipamentos eletrônicos aos jovens que comprovadamente apresentarem atestado de baixa renda e matricula escolar todo semestre, a fim de que a dificuldade não atrapalhe os estudos. Assim, espera-se fazer cumprir o artigo 6º da Constituição Federal.