Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A ativista pela educação Malala Yousafzai afirmava que “Um aluno, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo”. Apesar disso, durante a quarentena, somente tais elementos não são suficientes para garantir a educação de jovens, devido ao ensino remoto. Por isso, professores possuem diversos desafios, como a sobrecarga no trabalho e a dificuldade de garantir o aprendizado.

A princípio,deve-se destacar os desafios em se adequar às novas tecnologias usadas no ensino a distância, como o Zoom e o Google Meets (usados em chamadas online em grupo,para as aulas), pois se adaptas ao uso dessas plataformas faz com que professores trabalhem por mais tempo.Tal fato decorre da necessidade de criar slides e usar diversas outras ferramentas, como o Google Classroom (que permite a postagem de atividades e conteúdos aos alunos), já que não se pode apenas passar o conteúdo na lousa, como nas aulas presenciais. Como consequência disso, muitos profissionais da educação sofrem com a Síndrome de Burnout,ou seja, estão esgotados,físico e emocionalmente, devido as extensas horas dedicadas ao trabalho. Assim, um dos principais desafios em tempos de quarentena é a sobrecarga do professor, que precisa se adequar ao ensino remoto e, por isso, ficam exaustos e estressados.

Além disso,garantir o aprendizado dos alunos é desafiador aos professores,devido a fatores que variam de acordo com a idade. Às crianças,que estão em processo de alfabetização, o desafio está na falta de maturidade delas,que necessitam do acompanhamento dos educadores para realizar as atividades.Já para os mais velhos (Ensino Fundamental dois e Ensino Médio), a problemática encontra-se na falta de motivação e de concentração, pois sem o ambiente das salas de aulas,torna-se mais fácil não prestar atenção,tendo em vista que eles têm acesso a celulares e diversas plataformas de entretenimento, que acabam sendo usados durante o horário escolar. Outrossim,as provas online dão a possibilidade de o estudante consultar a internet (“colar”) e, por isso, ficam desmotivados a estudar . Portanto, garantir o aprendizado é um dos desafios enfrentados pelos professores, conforme comprovado por uma pesquisa da USP, que afirma que 85% dos professores de São Paulo acreditam que os  alunos estão aprendendo menos.

A partir do que foi exposto, urge a necessidade de o Estado, por meio do Ministério da Educação, com participação das Secretarias de Educação, promover cursos aos professores, tanto da rede pública quanto privada, a fim de orientá-los a como lecionar durante a quarentena. Essa orientação pode ser feita por meio de plataformas de chamadas em grupo e deve ensinar a fazer uso das plataformas de ensino remoto, assim como propor ideias para garantir o aprendizado dos alunos.