Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Conforme o artigo 208 da Constituição Federal, o direito à educação será efetivado mediante a garantia de ensino fundamental obrigatório e gratuito. Contudo, atualmente há uma grande dificuldade de exercer tal direito, devido a um momento pandêmico que exige quarentena, e com isso, o fechamento das escolas. Porém, a maioria dos professores não tem prática com ensino a distância, além da falta de interesse dos alunos, que, por estarem em suas casas, tem como distrações diversas coisas.

Primordialmente, é válido salientar, que no Brasil, a maioria das escolas públicas nunca tiveram a necessidade de implementar aulas remotas, logo, não é instruído aos professores que eles devem procurar cursos de informática básica e métodos de ensino virtual. Como resultado, um plano de estudo falho, incompleto e massivo é criado, fazendo com que seja frequente a aplicação de aulas extensivas sem o “feedback” dos alunos, métodos de avaliações falhos, com brechas para cópia de respostas e um mal preparo dos discentes para vestibulares.

Outrossim, é importante ressaltar, que outra dificuldade encontrada pelos professores é o próprio desinteresse do lecionando, o qual pode ser cauda por conteúdo maçante sem engajamento ou distrações em seu ambiente de casa e internet. Isto é, esse desentusiasmo pode levar o aluno a aprender pouco ou aprender nada e realizar as atividades incorretamente, certamente, manter a atenção do estudante é o principal desafio do educador, pois o mesmo deve sempre procurar novas formas de puxar o foco, criar gatilhos de curiosidade e jeitos de incentivar a participação.

Dessa forma, é de suma importância, que as escolas ofereçam a seus docentes cursos de informática básica, para que os mesmos obtenham conhecimento para manusear um computador, além de cursos sobre ferramentas e métodos educacionais direcionados a ensino a distância, os quais, esses pedagogos utilizariam para ajudar e incentivar a participação dos lecionados.