Os desafios dos professores em tempos de quarentena

No livro “Quarto de Despejo”, de Carolina Maria de Jesus, é visto como a catadora de papel considerava a educação imprescindível para o ser humano, e buscava, mesmo com a probreza e fome, ensinar seus filhos. Análogo a essa obra literária, é profícua a importância do âmbito educacional para a sociedade brasileira, em contrapartida, com o advento da Covid-19 foi necessária a implantação da quarentena e aulas “on-line”, o que dificultou o trabalho dos professores. Desse modo, óbices como a falta do domínio técnico e a desigualdade tecnólogica potencializam essa amálgama.

É indubitável que, na sociedade tupiniquim, um dos impasses enfrentados por educadores em meio a pandemia é utilizar a tecnologia para fins pedagógicos. Nesse viés, Massimo Canevacci, antropólogo italiano, define que a tecnologia é o sistema característico da humanidade, todavia, no âmbito didático, encontra-se dificuldade de implantar um sistema novo e pouco utilizado pelos professores. Sob esse aspecto, a falta do domínio técnico interfere nas aulas “on-line”, pois, torna-se monótoma pouco cativante para os alunos, retardando a aprendizagem.

É inegável, ainda, que há pouca estrutura ou até mesmo nenhuma dos  estudantes assistirem as aulas, o que torna-se um empecencilho para os educadores levarem uma educação uniforme a todos. Nesse contexto, a Constituição de 1988, no Artigo 205, assegura e promove a educação para todos, contudo, a desigualdade social conjunta a pandemia impossibilita uma aplicação efetiva do regulamento. Perante o exposto, com a falta de equipamentos para promover a educação nos lares dos estudantes, os professores procuram outros meios para levar o ensino, como imprimir atividades e entregar para os alunos, mas que é pouco efetiva e deficitária para a absorção do conhecimento.

Observa-se, então, que em tempos de pandemia os educadores enfretam desafios para levar o conhecimento para os estudantes do Brasil. Para tanto, é preciso que o Ministério da Educação em parceiria com o Ministério da Ciência,Tecnologia e Inovação promova um aplicativo de educação para as escolas. Isso ocorrerá por meio de uma plataforma educativa que terá um curso ensinando os professores gravarem aulas, editarem e postarem, possuirá uma biblioteca para os alunos de todas as matérias com vídeo aulas e exercícios, podendo ser acessada por celular. Dessa forma, os desafios enfrentados pelos professores em meio a pandemia sera mitigado e ,assim, a valorização que Carolina possuia pela educação será disseminada para todos.