Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Durante a pandemia da covid 19, insitituições de ensino de todo o  país tiveram que paralisar suas atividades presenciais, restringindo-se ao modelo de educação online para dar continuidade ao sistema de educação-aprendizado.  Esse novo cenário trouxe impactos diretos na forma de se trabalhar, ensinar, aprender, e, o professor, inserido nesse contexto, vem tentando cada vez mais se adpatar a essa nova realidade. Diante disso, faz-se necessário analisar os desafios encontrados pelo educador nesse processo.

Segundo o educador e filósofo brasileiro , Paulo Freire, “mudar é difícil, mas é possível.” A busca pelo novo, por mais positivo que seja não é um exercício fácil. Muitos professores viram a necessidade de saírem de suas zonas de conforto, o sistema educacional presencial, para utilizar de novas ferramentas,metodologias e tecnologias digitais, afim de formular um novo modelo de educação.Toda essa mudança gerou medo, inseguraça, angustia e, consequentemente, interferência na qualidade de ensino,devido a falta de preparo do educador frente a  realidade imposta.

Ademais, outro desafio encotrado nesse processo é a necessidade do professor de se reiventar para  adaptar os métodos educacionais tradicionais ao novo formato da educação. O educador, diante desse cenário, precisou buscar ser mais criativo, objetivo, dinâmico para chamar e prender a atenção dos seus alunos, o que exige dos mesmos mais estudo, tempo e dedicação  ao tentar se moldar ao novo cenário.

Diante do exposto, é imprescindível, que em tempos de pandemia, o professor busque se adequar cada vez mais a esse novo modelo educacional, através do incentivo e motivação dos gestores da educação. Sendo assim, esse  incentivo deve ser feito por meio de ações, treinamentos, capactações, e de apoio psicológico, afim de reduzirem os desafios  encontrados nesse processo, estimulando a ressiginificação da educação em tempos de mudanças, utilizando as novas tecnologias em busca de um bem maior, o aprendizado.