Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Durante o processo de perduração da pandemia, a sociedade vem promovendo debates voltados aos desafios dos professores em tempos de quarentena. Essas problemáticas vem interferindo com a relação entre a classe docente e discente,principalmente, no que se refere à necessidade da adaptação brusca causada pelo ensino a distância e à situação da evasão escolar.

Cabe ressaltar,primeiramente, que um dos impactos mais notórios referente à educação EAD foi a aprendizagem de manusear as tecnologias para diminuir os impactos da covid-19 no ambito escolar. Tal perspectiva de quebra de uma estrutura que era considerada ‘‘sólida’’ é tema de investigação do Sociólogo Bauman sobre a sociedade contemporânea,a qual vem passado por quebras rápidas e permanentes na estrutura que os indivíduos estavam acostumados. A análise proposta pelo sociólogo é visível na situação atual, já que o isolamento social foi uma medida rápida e que gerou novas demandas, como por exemplo a adaptação dos professores a uma nova forma de ensino, e a superação dessa desafio deixará uma marca na educação pós-pandemia.

Ademais, a evasão escolar é outro fator que tem sido dificil para os professores, uma vez que nem toda a população tem acesso à internet e às tecnologias, por consequência, o ensino torna-se cada vez mais restrito. Tal imbróglio foi tema de estudo do Fundo das Nações Unidas pela Infância(UNICEF), em que foi abordado que 1,3 milhão de alunos deixaram os estudos em 2020, consequentemente, houve um retrocesso de 20 anos, o qual enfatiza ainda mais a desigualdade do acesso ao aprendizado. A análise feita pela UNICEF é a realidade vivenciada pelos professores durante o exercício de suas profissões, pois a parcela dos estudantes que não comparecem às aulas vem sendo cada vez mais expressivo, refletindo uma defasagem na educação brasileira.

Em suma, para mitigar as problemáticas citadas, faz-se necessário que o corpo escolar promova medidas de apoio ao corpo docente, por meio de auxílio na adaptação ao modelo de ensino a distância, o qual deverá ser feito com investimentos da verba recebida na compra de equipamentos para os professores, de forma que a classe dos educadores possa enfrentar os impactos sociais e estruturais causados pela pandemia com convicção que possuem apoio para manter sua função de lecionar e contribuir com a formação de jovens competentes e capazes no mercado de trabalho.