Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Segundo a Constituição Federal de 1988, todos os brasileiros tem direito à educação. Essa garantia é fundamental para o desenvolmento pessoal do cidadão. Todavia, esse preceito constitucional foi ameaçado pela panemia do Covid- 19, pois os professores foram bastante desafiados no período da pandemia, devido a falta de infraestrutura e a pressão acerca da rápida necessidade de adaptação.

Nesse sentido, de acordo com o pensador Arthur Schopenhauer, os limites do campo de visão de uma pessoa determina seu entendimento, a  respeito do mundo que o cerca. Com isso, de maneira analoga é evidente que a pandemia foi uma novidade para todos e algo que estava além do campo de visão dos cidadãos contemporâneos, assim se tornou um problema para os docentes, pois não tinham infraestutura pronta para dar aulas online, já que as presenciais foram suspensas e  os Estado não foi eficaz no apoio a eles, posto que os governantes não ajudaram na melhoria da infraestutura do ensino a distância, como por exemplo não ofertaram auxilíos financeiros para os pedagogos poderem investirem em equipamentos, para garantir uma aula de melhor qualidade para os alunos. Por conguinte, muitas aulas perderam um pouco de qualidade, pois os professores têm que dividir o ambiente de trabalho com o doméstico, já que a maioria não possuem um local próprio para gravar aulas, dessa forma logo no inicio da quarentena grito de crianças e barulhos eram marcantes na aulas, e essas situações muitas vezes diminui a produtividade do educador, já que eles se estressam mais.

Além disso, o filósofo John Locke afirmou que o homem é como uma “Tábula Rasa”, em que vai sendo preenchido de acordo com as suas vivências. A partir desse pressuposto, é notório que no início da quarentena as aulas online foram um problema para os professores, já que como muitos nunca ensinaram nessa modalidade, ficaram perdidos, devido a falta de experiência  e conhecimento, assim ficaram análogo a uma “Tábula Rasa em branco”. Além disso, o ensino a distância provoca uma diminuição no contato entre professores e alunos, com isso os docentes tem dificuldade de saber se sua metodologia esta sendo eficiente ou não, assim causando problemas de medo e insegurança para os educadores, devido essa falta de opinião dos alunos.

Portanto, é dever do Estado junto com as escolas ofertar maior apoio aos professores durante a quarentena, por meio de bonificações para que eles possam comprar materiais que ajudem na melhoria de sua didática, como quadros, e também flexibilizar os horários de aula, para que elas sejam gravadas em momentos mais calmos, com intuito de garantir um melhor ensino. Ademais, as escolas devem promover reunião com os pais para eles fiscalizarem os filhos e incentivá-los a continuar a manter contato com os educadores, para que esses fiquem mais seguros da qualidade de seu trabalho.