Os desafios dos professores em tempos de quarentena

No linear histórico é notório analisar o grave quadro de desvalorização do professor no Brasil, na qual o mesmo diaramente lida com a falta de reconhecimento de um papel importante na formação de cidadãos. Dessa forma, atualmente, com a pandemia evidenciada pelo o novo ‘‘Coronavírus’’ se agravou os empecilhos enfrentados pelos professores no desenvolvimento da educação, uma vez que vivenciam  com a leniência estatal, bem como o desgaste gerado pelo o ensino remoto.

Nesse contexto, a escassez do apoio do poder público agrava mais ainda esse quadro desafiador. Assim, Zygmunt Bauman, sociólogo polonês, retrata na sua obra ‘‘Retrotopia’’, que o Estado, de maneira intencional, é o principal causador de impetuosidades, visto que não investe em políticas públicas distributivas, conjunto de ações para atenuar, reverter e prevenir problemas sociais. Nessa perspectiva, exemplifica a  ausência de uma preparação do governo com os profissionais de educação de como se utilizar ferramentas tecnológicas, em que com o ensino remoto tornou-se necessário usar plataformas que se adeque ao perfil de alunos e no desenvolvimento de  metodologias ativas. Sob essa ótica, tem como  consequência a transgressão da ordem proposta pelo Ministério Público do Trabalho, na qual, entre as orientações prevê que as escolas precisam preparar os professores, fornecer equipamentos e treinamentos para que possam passar a dar aulas por ambiente virtual.

Por outro lado, o ensino a distância demonstrou ser um grande obstáculo, devido as grandes preocupações desenvolvidas pelos professores. Com efeito, isso se dá pelas incertezas se realmente está havendo o processo de ensino-aprendizagem, em que se torna inviável monitorar completamente o desenvolvimento do aluno, posto que não tem como saber se aluno está  atento e se realmente está a compreender o que vem sendo ensinado pelo professor, gerando um atraso no aprendizado. Sob esse viés, por conseguiente, há o desenvolvimento de ansiedade, transtornos mentais e de outras enfermidades, devido aos estresses evidenciados pela profissão e pela a falta das relações interpessoais entre alunos e professores. Dessarte, evidencia o círculo vicioso, uma vez que esse comportamento tende a ser incorporado devido à vivência em grupo.

Portanto, urge a necessidade de medidas para remodelar esse cenário desafiador. Para isso, o Poder Executivo, deve investir em políticas públicas, através de fornecimento de  cursos gratuitos sobre como fazer uso da tecnologia e metódos de ensino eficazes, tal como criar uma rede de apoio para os  professores, mediante a palestras com profissionais da pedagogia e psicologia, a alterar a Lei de DIiretrizes Orçamentárias, ações de redirecionamento financeiro com intuito de desenvolvimento social, a fim de superar tal celeuma.