Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A Belle Époque juntamente com a segunda revolução industrial trouxe ao mundo intensa euforia com o progresso tecnocientífico, e a crença que a tecnologia juntamente com a ciência seria capaz de solucionar qualquer problema humano.Esse cenário pode ser facilmente refutado, visto que após a pandemia do covid 2019 , os desafios dos professores em tempo de quarentena tem aumentado consideravelmente mesmo com a presença dos meios de comunicação e internet. Esse problema se deve a ausência de experiências com o mundo digital e a desigualdade socioeconómica em si tratando da infraestrutura das instituições escolares.                                                                                                                Em primeira análise, cabe discutir falta de prática dos docentes no mundo computacional e a sua relação com as dificuldades encontradas ao ministrarem aulas no ensino a distância(EAD). De acordo com um levantamento feito pela UFMG(Universidade Federal de Minas Gerais) cerca de 90% dos professores não tinham experiência com aulas remotas antes da pandemia e 42% seguem sem treinamento. Por conseguinte, conclui se que muitos dos profissionais da educação não receberam uma preparação, fazendo com que a sua carga de trabalho fosse aumentada, tendo como principal consequência a sobrecarga e problemas de saúde devido ao stresse                                                                    Em segundo lugar, deve se discutir a negligencia do estado tal qual com a infraestrutura das universidades e escolas públicas e democratização do EAD. Em conformidade com a constituição federal de 1988. todo cidadão brasileiro tem direito a educação, porém, na prática, essa realidade se torna deturpada,visto que segundo IBGE,4,3 milhões de estudantes brasileiros entraram na pandemia sem acesso à internet. Prejudicando diretamente o desenvolvimento educacional do país.                          Para resolver esse problema se faz necessário que responsabilidades sejam partilhadas entre o poder público, escolas e famílias. O Ministério da Educação deve distribuir para alunos e professores kits com aparelhos eletrónicos, logo, facilitando o acesso às aulas remotas para os que se encontram em situação social vulnerável. Além disso , cursos profissionalizantes devem ser promovidos para os professores, auxiliando-o nas suas maiores dificuldades no meio digital. É imprescindível que o governo do estado forneça bolsa internet para as famílias que vivem na periferia, diminuindo dessa forma os desafios dos professores em tempos de quarentena.