Os desafios dos professores em tempos de quarentena

Segundo a Constituição cidadão de 1988, todo cidadão tem direito à educação. Porém, esse direito não é totalmente assegurado, já que os professores em tempos de quarentena encontraram desafios para aplicar as suas aulas, sendo eles a falta de infraestrutura escolar no ensino a distancia (EAD) e a desigualdade social.

À luz dessa perspectiva, é imperioso destacar a falta de infraestrutura escolar no EAD e sua intrínseca relação com a problemática, haja vista que a obra “Uma teoria de justiça” de John Rawls, diz que o governo digno é aquele que disponibiliza recursos financeiros para todos os setores, assim promovendo igualdade de oportunidades para todos. Mas, tal teoria não é praticada no Brasil, pois, a Folha de São Paulo aponta que 49% das secretárias municipais de educação tem altos graus de dificuldade em relação ao acesso à internet, dessa forma dificultando o trabalho dos professores.

Ademais, vale ressaltar também a desigualdade social como impulsionadora do tema, sendo que pesquisa do site Rede Brasil Atual, mostrou que 42% das casas no país não têm acesso a um computador e isso é um fator crucial para o ensino EAD, pois para os neurocientistas e psicopedagogo a mente humana tem maiores rendimentos com os estudos quando se utiliza melhores ferramentas para pratica-lo, como: computadores, tablets, internet de boa qualidade entre outros.

Logo, é necessário que o Governo Federal faça maiores investimentos na infraestrutura escolar, e por intermédio do Ministério da Educação (MEC) seja feito a administração deste investimento, implementando: internet e aparelhos eletrônicos de qualidade nas escolas públicas e a capacitação dos professores para o EAD, visando melhorar o ensino público. Além disso, o MEC deve fornecer computadores e internet para os alunos que não consegue adquirir por conta própria, dessa forma, fazendo valer o direito à educação como assegura a Constituição.