Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A escola atual, apesar de ser um ambiente de aprendizagem e inovação, permanece com padrões semelhantes a um colégio do século XIX, de acordo com o site da BBC, ou seja, o mesmo modelo de classe e, na maioria das vezes, sem a introdução da tecnologia nesse local. Entretanto, com o surgimento da Pandemia da Covid 19, o ambiente escolar e os professores viram-se desafiados a conviver com a modernização e usá-la como uma arma propagadora do saber. Portanto, faz-se necessário analisar as consequências dos desafios dos pedagogos na quarentena.

Nessa perspectiva, é válido ressaltar que o contato entre professores e alunos é uma parte crucial do aprendizado que, durante a pandemia, foi bastante afetada. Isso se deve ao fato de que foi no período retratado que o corpo escolar citado se comunicou apenas por telas de eletrônicos. Contudo, é com os mestres que os estudantes passam boa parte do seu dia e é com eles que procura-se ter uma boa relação para obter, da melhor forma, o conhecimento. Com base nisso, pode-se citar o filme “A sociedade dos poetas mortos” e em como o vínculo entre o educador e o acadêmico foi necessário para que ambas as partes aprendessem e evoluíssem.

Paralelo a isso, observa-se um baixo rendimento escolar durante a pandemia. Por mais que os lecionadores estejam buscando aprimorarem-se no quesito de tecnologia para as suas aulas virtuais, esse modelo de aprendizagem ainda não cativou os alunos, deixando o pedagogo com mais um desafio para superar: o de ajudar o seu estudante a render mais no ensino à distância. Dessa maneira, pode-se citar uma pesquisa da Universidade de São Paulo (USP) que afirma que 85% dos professores da região da faculdade mencionada dizem acreditar que os acadêmicos aprendem menos na epidemia mundial.

Dado o exposto, é perceptível que os obstáculos enfrentados pelos professores nesse período de turbulência sanitária refletiram diretamente no aprendizado dos alunos. Diante disso, faz-se necessário que as escolas privadas e públicas, essa última contando com o apoio do governo, modernizem o ambiente do colégio e também que auxiliem os mestres de classe nesse processo, por meio de investimentos em computadores, projetores, salas interativas de jogos onlines de cada matéria e ajudantes da Tecnologia de Informação (TI) para os pedagogos, a fim de que eles consigam se adaptar à tecnologia e usá-la ao seu favor. Desse modo, visa-se aprimorar as condições do meio escolar e ampliar o desempenho do estudante.