Os desafios dos professores em tempos de quarentena

A Constituição Federal de 1988, atual Carta Magna, afirma que é livre o exercícío de qualquer profissão. Entretanto, o precário serviço de educação pública do país e  a falta de suporte tecnológico vivenciados pelos professores em tempos de quarentena, impedem que essa parte dos profissionais usufruem desse direito na prática. Com efeito, evidencia-se a necessidade de promover melhorias para os profissionais da educação.

Em primeiro lugar, cabe apontar que as instituições possuem um sistema pouco inclusivo. Embora o corpo docente esteja se esforçando para transmitir conteúdos ao alunado, encontra-se empecilhos na estrutura escolar e na capacitação dos docentes. Prova disso, são os professores que ojerizam no desafio de usar novas tecnologias repentinas e inesperadas para adequar-se a um novo formato de aula remota em plataformas totalmente desconhcidas. Nesse sentido, os profissionais se sentem excluídos e abandonados.

Portanto, diante dos fatos, tornam-se necessárias medidas para solucionar os problemas. Tão logo, o Estado deve investir na capacitação dos professores para usar de forma confiante o recurso de tecnologias para a inovação do plano de aula remota, eliminando todo o tipo de barreira para poder beneficiar o alunado. Dessa forma, será possível promover uma educação inclusiva que respeita a equidade, mesmo em tempos de pandemia.