Os desafios no combate à fuga de cérebros no Brasil

Com intuito de obter suporte estatal no ramo da ciência, Galileu Galilei ao fazer as descobertas das luas de Júpiter em 1610, batizou cada uma com o nome dos membros da família mais nobre da época, a família Médici, pois sabia que sem apoio a ciência estaria impossibilitada de progredir. No Brasil hodierno, as dificuldades enfrentadas pelos profissionais convergem-se aos de outrora; isto é, a falta de investimento e valorização do Estado vem incentivando a emigração dessas pessoas, e assim, promovendo um país escasso de pessoas vistas pela sociedade como “brilhantes”.

Inicialmente, a principal causa do problema é a ineficiência estatal, pois, ao promover a saída dos profissionais brasileiros do país, é alimentada a crença comum por parte do contingente demográfico de que o Brasil pouco tem à contribuir nas descobertas científicas. É possível somar aos aspectos supracitados, a pesquisadora do campo da neuroanatomia e primeira brasileira à participar da conferência TED, Suzana Herculana Houzel, que admitiu ter usado o próprio dinheiro para continuar o desenvolvimento de suas pesquisas até decidir voltar aos Estados Unidos. Diante da situação, jovens que sonham em se tornar cientistas como a Suzana, acabam decidindo morar no exterior, e aqueles que pertencem à famílias de baixa renda acabam desistindo do sonho, levando à persistência do problema.

Em segunda análise, a saída desses indivíduos além de deixar uma nação carente tangente à contribuições científicas, o Brasil terá uma geração futurista que pouco irá desenvolver nesse setor. Em sua carta à Robert Hooke em 1616, o cientista Isaac Newton escreveu:”Se enxerguei longe foi por estar sobre ombros de gigantes”.Visto a carência de referências presentes no país, o brasileiro não tem e nem terá em quem se apoiar, pois “os gigantes” estão rumo ao exterior, e com isso, o Brasil continuará atrás no ranking de desenvolvimento comparado à países como Estados Unidos, Canadá e Alemanha.

Destarte, para que o Brasil passe a ser valorizado e esperançoso aos cientistas, cabe ao Ministério da Ciência ao lado do Ministério da Educação, promover o investimento de equipamentos adequados nas universidades públicas, através dos impostos que já são cobrados à sociedade, e assim, estimulando a permanência desses profissionais. Outrossim, por meio de palestras e uso de laboratórios, as escolas podem contribuir na formação de futuros cientistas capazes de fazer o Brasil melhorar o seu desempenho no ranking de IDH.