Os desafios no combate à fuga de cérebros no Brasil

O brasileiro Bruno Martorelli Di Genova, doutor pela Universidade Federal de São Paulo, se mudou para os Estados Unidos, no ano de 2015, afim de ter uma melhor valorização de sua pesquisa, no meio acadêmico. Atualmente, o Brasil encontra grande dificuldade na valorização dos estudos, principalmente em universidades públicas, resultando assim na saída dos estudantes do país para outros lugares que invistam em seus conhecimentos, tal fator afeta tanto o incentivo de verbas na área educacional do país, quanto uma tentativa falha de resolver essa problemática.

Em primeira análise, de acordo com o pedagogo Paulo Freire, a educação deve ser considerada um grande instrumento de influencia na liberdade de pensamento, o filósofo explicava a sua teoria mostrando a importância de um ensinamento coerente, que buscasse a inclusão de todos em um único entendimento. Ele mostra também que um estudante deve buscar estar por dentro do que acontece com sua instituição, assim descobrindo que a verba, a qual deveria ser imposta a sua faculdade muitas das vezes é inexistente, o que resulta na sua saída, posteriormente.

Em segunda análise, de acordo com a pensadora Hannah Aredent, as pessoas tendem a confundir o mal com o bem, tornando-o banalizado. Nessa perspectiva, quando se há uma falha na resolução do problema, as pessoas acabam que se acostumando com o fator, assim não demonstrando a preocupação necessária para terminar o que começou. Isso é característico na falta de incentivo, por parte dos governantes, nas instituições de ensino, o que provoca, em alguns casos, a tentativa do combate da mudança dos estudantes para outros países.

Observa-se, portanto, que o governo, em conjunto ao Ministério da Educação, deve promover campanhas e criar verbas que auxiliem em pesquisas e projetos de estudantes de todo o país, além de garantir uma boa base educacional, tanto para instituições públicas, quanto federais. Tais medidas serão tomadas a partir da capacitação de profissionais na área, que possuam também outras formações curriculares, para que, assim, o país valorize mais a sua educação e que as próximas gerações se tornem mais conscientes sobre o seu papel em sociedade.