Os desafios no combate à fuga de cérebros no Brasil

‘‘A mente que se abre a uma nova ideia jamais voltará ao seu tamanho original’’. Albert Einstein,ainda no século 20,delatou  a grandiosidade e  importância do desenvolvimento intelectual para o indivíduo e para a sociedade.Por mais que a vidara do século tenha promovido avanços técnico-cientifico e mudanças dos ideais sociais,nota-se que,na atualidade,o ideal pregado por Einstein,ao analisar países subdesenvolvidos,como o Brasil,é uma das utopias contemporâneas,distancia-se da realidade. Isso porque,por consequência do escasso investimento a estudos e projetos,tem-se a fuga de cérebros no brasil, nesse sentido faz-se necessário entender os entraves históricos e  administrativos  que impedem a manutenção de tais intelectuais ou  profissionais  no país.

Pontua-se,de início,que o processo formacional histórico da  educacional no pais ,por ser deficitário, contribui para a migração de brasileiros super qualificados  para outra parte do globo,sobretudo aquelas que excitam o desenvolvimento tecnológico,cientifico ou informacional.Tal questão ocorre devido ao fato da  base  educativa do país ter se iniciado por jesuatas,os quais usaram essa apenas com a finalidade de catequese,distanciando,assim,a mesma do aguçamento crítico e aproximando-a da manipulação.Desse modo,a educação,desde sua iniciação tem finalidade distorcida e,por conseguinte,desvalorizada,assim,tem-se,na sociedade atual a falta de incentivo a pesquisas universitárias ,o que,além de prejudicar o avanço cientifico do país,desemborca na fuga de cérebro.Dado relação,embora persista é denunciada por vários intelectuais, a exemplo de Paulo Freire no conceito de ‘‘Educação Bancaria’’ e ‘‘Educação Libertadora’’ ,e de Milton Santos em ‘‘A uma outra globalização’’.

Destaca-se,ainda,que o a má administra