Os desafios para a preservação de patrimônios históricos e culturais no Brasil

O Complexo de vira-lata é uma expressão que foi criada por Nelson Rodrigues quando a Seleção Brasileira foi derrotada pela Seleção Uruguaia de Futebol no final da Copa do Mundo de 1950, no Maracanã, para rotular o comportamento brasileiro. Assim sendo, o termo defini o sentimento de inferioridade em que o brasileiro se coloca voluntariamente em face do resto do mundo. À vista disso, essa afirmação pode ser facilmente associada aos desafios para a preservação de patrimônios histórcos e culturais no Brasil, já que não há o reconhecimento por parte da sociedade da importância da cultura nacional. Nesse contexto, convém analisar a falta de discussão bem como a fragilidade da atuação do poder público.

Precipumente, é fulcral pontuar a ausência de uma educação patrimonial como um fator preponderante para a acorrência da mazela. Sob esse viés, a escola, por uma tendência tradicionalista, pautada na instrução técnica, ausenta-se na formação do caráter dos indivíduos. Acerca dessa premissa, os estudantes não são sensibilizados para valorizar os patrimônios materiais e imateriais que fazem parte da cultura brasileira, como as manifestações culturais, monumentos e comidas. Nessa perspectiva, de acordo com o filósofo alemão Immanuel Kant, “O homem não é nada além daquilo que a educação faz dele”, e se a instituição escolar não mobiliza os cidadãos, ela torna-se conivente com essa desvalorização meios históricos.

Otrossim, é importante destacar que a escassez na liberação de verbas. Acerca dessa premissa, um local tem que passar por reformas para se manter em condições estavéis. Assim, em 2018 ocorreu a tragédia do Museu Nacional do Rio de Janeiro que foi atingindo por um incêndio de grandes proporções, por causa da carência de manutenção, que fez com que tivesse um curto-circuito em um ar-condicionado. Diante do exposto, é de suma valia a proteção de bens considerados de natureza inestimável para o corpo social, pois eles guardam memórias para as presentes e futuras gerações.

Portanto, cabe ao Ministério da Educação - órgão responsável pela melhoria do ensino de todo o país - incluir a abordagem do assunto, através da promoção de projetos pedágogicos voltados para a comunidade em geral, a exemplos de palestras e workshops que estimulem a conservação de estátuas e outras estruturas púbicas. Ademais, o Iphan, precisa intensificar o tombamento e o Governo Federal deve realizar eventos culturais para arrecadar dinheiro para realizar de investimentos nos conjuntos de bens. Dessa forma, com a aplicação dessas ações esse entrave será solucionado.