Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

A arte urbana caracteriza-se como uma manifestação artística do cotidiano, utilizada para estimular a criatividade, entreter, criticar e embelezar, são exemplos: estátua viva, grafite, apresentação de rua, poema urbano, etc. Todavia, a sociedade brasileira possui preconceito associado à arte urbana, geralmente essa é tratada como vandalismo. Esse tipo de linguagem é fulcral para um país cada vez mais homogêneo e agitado, por causa da globalização, isto é, ela instiga uma identidade nacional. Desse modo, é obrigação da União contornar esse estigma para o pleno desenvolvimento cultural.          Em primeira instância, consoante com o filósofo Platão, a arte é uma mímese(imitação) da realidade. Assim sendo, ela mostra o que ocorre na sociedade, destacando os problemas sociais, não é por conincidência que o grafite surgiu no Brasil em 1970, época que ocorria a Ditadura Militar, ele foi utilizado para protestar contra o autoritarismo. Portanto, ter um olhar preconceituoso relacionado à arte urbana é negligenciar os impasses da contemporainidade, coomportamento visível no Brasil.

Outrossim, a partir dos anos 70, houve um intenso desenvolvimento tecnológico nos Estados Unidos devido à Guerra Fria. Posto isso, o mundo tornou-se mais conectado e capitalista, por conseguinte, a população brasileira não possui tempo para observar as atrações artísticas que embelezam o ambiente urbano e monótono. Desse modo, surge o preconceito contra a arte urbana, visto que ela fica proscrita em um país afetado pela globalização. Ademais, a ‘‘cultura de rua’’ valoriza os aspectos nacionais. Logo. o ofício artístico dá a oportunidade ao país de ser sujeito e não obejeto do que ocorre no mundo (globalização).

Em suma, é premente que o Ministério da Educação e Cultura(MEC) intervenha nessa problemática. Isso pode ser feito por intermédio de campanhas nas redes sociais oficiais e nos comerciais televisivos, mostrando como a arte urbana pode ser benéfica para a nação, uma vez que desenvolve habilidades como: senso crítico, criatividade e nacionalidade. Paralelamente, o MEC deve avisar as secretarias de educação sobre a relevância em mostrar para os alunos a arte urbana de uma maneira criativa e interessante, para que não sejam adultos intolerantes. Só assim, o Brasil terá uma sociedade mais consciente dos obstáculos sociais, tolerante e coesa culturalmente.