Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

O Modernismo Brasileiro surge no início do século XX, com o movimento artístico: Semana da Arte Moderna, no qual despertou nos brasileiros a criação de uma identidade própria por meio da pintura e da literatura.

Para Immanuel Kant, “o ser humano é aquilo que a educação faz dele”, ou seja, a base do entendimento artístico deve está na sala de aula assumindo a postura não somente de recreação e habilidade motora por exemplo, mas sim como função social, na qual mediante à elaborações artísticas seja possível materializar formas e visões distintas do mundo, atribuindo opiniões e criticas sofisticadas da contemporaneidade.

O fato ocorrido em 14 de janeiro de 2017, pelo prefeito João Doria Junior da cidade de São Paulo, anunciando que seriam apagados os painéis da avenida 23 de Maio, foi considerado crime contra a arte, visto que a história do grafite estaria sendo maculada pela cultura elitizada do Estado, desprezando por via o caráter popular das culturas de massas, germinando o preconceito e a quebra da concepção de cidadania.

Portanto, a revalorização das produções artísticas no Brasil, devem ser associadas na visão educacional, na parceria entre Ministério da educação e os Institutos de Patrimônio, implantando projetos que envolva o ensino da História da Arte no desenvolvimento de habilidades para os professores.