Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

Em 1922, a “Semana de Arte Moderna” causou escândalo devido às obras que foram apresentadas. O grande diferencial dessa exposição foi o fato de que ela fugiu da concepção de arte vigente na época - a qual era baseada nos moldes europeus e não brasileiros -. Infelizmente, nos dias de hoje, ainda há preconceito com as formas de produção que fogem do tradicional e é o caso da arte de rua. Nesse contexto, para entender melhor sobre os desafios da valorização da arte urbana no Brasil, é preciso analisar quais são as causas do problema.

Em primeiro lugar, é válido dizer que a arte urbana é toda forma de produção cultural que não está limitada às galerias nem aos museus. Como exemplo disso, pode-se citar o grafite, o break e o rap, os quais são gêneros artísticos cujos palcos são as ruas da cidade. Devido a esse caráter mais popular, essa arte é usada como um meio de denunciar as mazelas sociais e é a partir daí que surge o preconceito. Desigualdade, violência e racismo são alguns temas comumente abordados nessas obras e, nesse sentido, não valorizar esse tipo de produção é uma forma de abafar o problema e ,por conseguinte, enfraquecer o movimento daqueles que buscam condiçôes de vida mais justas.

Em segundo lugar, é importante mostrar que a escola também contribui para que esse preconceito se perpetue na socieade. Isso acontece porque os programas curriculares dão muito mais atenção aos estilos tradicionais como o romantismo, o barroco e o realismo. O resultado disso é que os alunos terminam a formação com a ideia de que arte urbana é,supostamente, “um vandalismo feito por pessoas que não tiveram oportunidade de estudar” .Essa visão mostra-se antiquada e destoante da realidade. Prova disso é que ,recentemente, a UNICAMP declarou como obrigatória a análise da obra “Sobrevivendo no inferno” de Racionais MC’s para o seu vestibular. Ademais, as consequências vão ainda mais longe porque o cidadão que não tem acesso aos diversos tipos de produção cultural torna-se alienado,menos crítico e tem uma visão limitada da realidade.

Fica claro que medidas devem ser tomadas para resolver o problema. Para atingir tal objetivo, cabe ao Ministério da Educação, portanto, fazer uma reforma nos programas curriculares, de modo que a arte urbana seja mais trabalhada nas escolas, através de aulas que mostrem seu valor histórico e social, com o objetivo de dar fim ao preconceito e à visão marginalizada desse tipo de cultura. Além disso, é papel do Ministério da Cidadania propagar informativos, nas mais diversas mídias, os quais tenham por finalidade a formação de uma consciência coletiva em torno da necessidade de valorização desse gênero artístico, trazendo à tona suas contribuições para a formação de uma socieade mais justa e igualitária. Com isso, a arte urbana terá o reconhecimento que merce no Brasil.