Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

É notório que os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil estão tomando proporções maiores. No filme “Ela Dança Eu Danço”, apresenta um grupo de dança que necessita de um novo integrante, porém o único participante disponível é um jovem artista de rua com uma ideologia diferente, por ser antagônico aos ideais da equipe, a turma viverá uma desarmonia social durante a trama. Nesse sentido, a carência de valorização da arte urbana pode gerar consequências devido ao preconceito com as técnicas inovadoras e a carência de interesse nas obras populares.

Em primícias, cabe-se destacar o preconceito com as técnicas inovadoras, no qual desenvolve um conservadorismo social. No início do século XX, iniciou-se o Modernismo, cuja função é quebrar com os padrões estéticos impostos pelos artistas e criar uma arte com base na vivência social. Decerto, percebe-se que o culto ao tradicional ainda está presente na sociedade, no qual gera na população uma repulsão pelas novas ideias artísticas. Sendo assim, nota-se que o preconceito artístico é uma problemática para a valorização da arte urbana.

Outrossim, é a carência de interesse nas obras urbanas, na qual pode ter gênese na imersão das redes sociais. Na frase “A arte existe para que a realidade não nos destrua” de Nietzsche, pode-se perceber que o intuito da arte é levar o nosso pensamento a uma nova perspectiva, fugindo do mundo real e desolado ao qual pertencemos. Seguramente, o pensamento de Nietzsche é verídico, visto que a arte tem um poder de reflexão sobre o mundo, contudo, as redes sociais rompem com o interesse nas obras, já que são mais significativas que as técnicas artísticas. Com isso, verifica-se que a carência de interesse pelas obras é uma problemática para a apreciação da obra urbana.

Portanto, de modo a minimizar os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil precisa-se tomar medidas. Inicialmente, o Ministério da Educação deve inserir nas escolas programas bimestrais, incluindo no processo avaliativo, debates sobre a importância da arte urbana na sociedade, no intuito de desenvolver uma mentalidade inteligente nos estudantes desde a sua infância. Dessa forma, pode-se romper com o ideal tradicional relatado no filme, além de incitar a valorização da arte urbana.