Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

Em meados do século passado, o escritor austríaco Stephen Zweig emigrou para o Brasil devido às perseguições dos nazistas europeus. Zweig foi bem recebido e impressionado com o potencial de sua nova casa e escreveu um livro . No entanto, ao olhar para os desafios enfrentados pela valorização da arte urbana no país, devido ao isolamento social e preconceito social, as previsões claramente não falharam.

Em uma primeira análise, fica claro que o patrimônio ideológico da produção artística, como recurso destinado à elite, é preservado no coletivo e perpetua a desvalorização da arte de rua. Nessa perspectiva, segundo o filósofo francês Michel Foucault , o poder se expressa em uma linguagem que cria mecanismos de controle e coercitivos , aumentando assim a subordinação. Nessa perspectiva, parece que o discurso hegemônico introduzido moldou o comportamento dos, desconsiderando essa forma de expressão, que é feita principalmente por pessoas das camadas populares, como a arte.  Portanto, com o conceito estabelecido de arte como meio de expressão artística da classe alta, a arte adquiriu características de elitismo, o que ajudou a excluir outras populações.

Além disso, é evidente a discriminação contra o graffiti de rua na sociedade, marcas consideradas vandalismo, gerando preconceito na comunidade. Segundo o filósofo francês Vltari, o preconceito é uma opinião sem conhecimento. Portanto, a falta de educação cultural nas escolas permite que as pessoas reflitam e valorizem os comportamentos e meios de expressão cultural na sociedade.  Portanto, sem o auxílio da educação, a distinção entre arte institucionalizada e arte urbana continuará a trazer regras, levando à  marginalização dessas formas de expressão.Portanto, pode inferir a relevância da solução do impasse. Por isso, é necessário que o Ministério da Educação implemente a educação cultural nas escolas por meio de palestras gratuitas, reunindo professores de arte e artistas de diferentes estilos, para corrigir a intolerância e a ignorância.