Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

O expressar subjetivo

O filósofo Raimundo de Teixeira Mendes, em 1889, adaptou o lema “Ordem e Progresso” não só a Bandeira Nacional Brasileira, mas também para a nação que, atualmente, enfrenta inúmeros empecilhos para o seu desenvolvimento. Nesse sentido, entre eles, destaca-se os desafios para a valorização da arte urbana no país, problema recorrente na sociedade brasileira. Essa realidaade se deve, principalmente, ao preconceito de parte da população e a displicência de políticas eficazes.

Em primeiro lugar, convém ressaltar a maneira como a arte urbana é relacionada ao vandalismo. Segundo o filósofo francês Voltaire, “o preconceito é a opinião sem conhecimento”. Sob essa lógica, há uma contrariedade social em validar as produções e os autores dessa arte, uma vez que esta é relacionada como um mecanismo negativo por vim das periférias, invalidando, desse modo, o papel transformador que ela exerce no complemento das paisagens das cidades e no expressar da subjetividade do indivíduo. Alguns exemplos dessa função revolucionária é como as cidades se tornam mais atrativas com cores vibrantes e como pode ser usada em forma de protesto.

Além disso, a negligência do Poder Público na promoção de leis eficazes possui, intrínseca relação com tal desvalorização social. Isso pode ser comprovado pelos problemas legais da arte urbana, onde ocorre o enquadramento de praticantes  da arte de rua, que trabalham sem autorização, em leis ambientais. Com base nisso, são consideradas crimes ambientais por questões da emissão dos CFCs e problemas com o próprio spray. Dessa maneira, é necessário que a lei seja revista, pela incoerência da consideração de crime ambiental todo tipo de intervencão urbana.

Portanto, é necessário que haja uma intervenção diante desse cenário. Destarte, o Governo Federal com apoio do Ministério da Educação, por meio de palestras destinadas a discutir a pauta do preconceito  sobre as artes urbanas nas escolas. Essa ação será realizada com o intuito de promover já no âmbito escolar o aprendizado sobre a arte urbana, como utilizá-la e sua importância na construção da própria cidade. Dessa maneira, o Brasil se tornará a nação de ordem e do progresso, como proferiu Raimundo de Teixeira Mendes