Os desafios para a valorização da arte urbana no Brasil

Na obra literária Utopia, do autor inglês Thomas Mourus, há o retrato de uma sociedade harmônica e coesa, na qual há o respeito mútuo entre os cidadãos. Em analogia, essa realidade também poderia ser vivenciada no Brasil, mediante a valorização da arte urbana. Porém, essa circunstância está sendo vilipendiada no país, pelos desafios impostos a sua concretização, fazendo-se mister, pois, solucioná-los, ressaltando suas causas e decorrências no corpo civil.

Em primeiro plano, os motivos para desvalorização da arte urbana abrangem o contexto social do país. Os brasileiros, imersos em morais coletivos de discriminação e preconceito, disseminam discursos de invalidação à expressão artística supracitada, os quais taxam as obras e os adeptos do movimento como inferiores, apenas por elas não possuírem valor agregado nem autores renomados. Essa descrebidilização social massiva e recorrente inibe a notoriedade da arte urbana, o que culmina no descaso e na sua invisibilidade no meio civil. Logo, os ideários arcaicos do coletivo são entraves para cultura, ratificando da ótica do filósofo Sócrates de que “os erros são resultado da ignorância”.

Em segundo plano, as consequências dos desafios para valorização artística urbana situam-se no âmbito cultural. As mostras de arte nos muros e viadutos das cidades representam, em suas diversas temáticas, realidades, costumes e pilares culturais da nação. Porém, todo esse enriquecimento identitário é coibido com ausência da valorização artística, o que molesta a garantia do direito civil de liberdade de expressão e manifestação étnica. Isso também limita a inclusão cidadã, pois a integração social dos adeptos artísticos é negligenciada. Então, a sociedade é alienada diante da riqueza cultural, confirmando asserção do escritor José Saramago de que as pessoas são alheias às diversas realidades sociais.

Infere-se, portanto, que é crucial sanar o imbróglio artístico. Para isso, cabe às escolas—formadoras integrais da moral civil—promover o debate sobre a temática nas aulas de sociologia, mediante a exibição de recursos audiovisuais, como é o caso de documentários, que abordem sobre o assunto de forma clara, visando a conscientização efetiva dos discentes. Tal medida será fulcral para que a comunidade civil se aproxime, cada vez mais, da realidade coesa de “Utopia”.