Os desafios para democratizar o acesso à cultura

O acesso ao cinema: uma questão educacional e geográfica

O filme “A chegada do trem na Estação”, dos irmãos Lumière, é considerada a primeira obra cinematográfica, exibida em 1985, em Paris, em que os espectadores ficaram impressionados com as imagens transmitidas na telona, e nem suspeitavam que futuramente o cinema se tornaria uma indústria altamente lucrativa e globalmente conhecida. Contudo, no atual contexto da realidade Brasileira é evidente a falta de disseminação da cultura cinematográfica em áreas interioranas e periféricas, além da falta de incentivo do sistema escolar a esse meio cultural.

A princípio, para buscar a democratização do acesso ao cinema, é necessário se atentar as áreas mais pobres e com menos acessibilidade ao meio cultural. Nessa lógica, o filósofo Theodor Adorno caracterizou o termo “Indústria cultural” como um sistema político e econômico a partir dos meios de comunicação e entretenimento que visa a lucratividade excessiva e propagandas que incentivam o consumismo por parte da população, em que não há a preocupação de propagar seus meios culturais para áreas de baixa rentabilidade e regiões de difícil acesso buscando democratizar a cultura cinematográfica. Por conseguinte, os indivíduos sem acesso ao âmbito do cinema não desfrutam desse meio, no que acarreta na desigualdade do acesso da cultura e do entretenimento, privilegiando os mais ricos e de áreas centralizadas do Brasil.

Ademais, é essencial que as escolas públicas colaborem para contornar a problemática em questão. Dessa forma, o sociólogo Suíço, Jean Piaget critica o sistema de ensino, que não incentiva o discernimento de diversos tipos de cultura e integração dos alunos ao meio cultural, todavia promove um ensino pragmático em que a função é preparar o estudante para o vestibular e o encaminhar para a faculdade, a partir de um ensino passivo. Logo, é importante que haja o estímulo da divulgação da cultura cinematográfica nas escolas públicas a partir da educação.

Portanto, é fundamental buscar a democratização da acessibilidade aos cinemas na sociedade Brasileira. Para tanto, o Ministério da cultura pode promover a disseminação da cultura do cinema em regiões carentes e interioranas por meio da construção de cinemas e eventos culturais cinematográficos nessa região, a fim de divulgar e garantir o acesso da sétima arte para essas comunidades. Além disso, o MEC junto com o MinC, deve estimular a cinematografia educacional no âmbito escolar público, por meio de aulas extras com filmes educativos e culturais, para que as crianças em formação tenham acesso a cultura do cinema e fiquem tão impressionados quanto os espectadores do filme dos irmãos Lumière.